专题 汉字 (2)

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1、汉字专题复习教学设计教学目标：1、了解汉字的发展历史和构造，感受汉字的魅力。2、理解汉字的文学价值和艺术价值，培养热爱祖国语言文字的感情，树立规范用字的意识。教学过程：一、新课导入：提到汉字，我想问一问大家知道是谁创造了汉字呢？对，是仓颉根据野兽的脚印研究出了汉字，为中华民族的繁荣昌盛做出了不朽的功绩。当然，事实上，文字是广大劳动人民根据生活的需要，在长期的社会实践中慢慢地丰富和发展起来的。二、汉字的发展演变过程（一）甲骨文——金文——篆书——隶书——楷书——行书——草书1、甲骨文，是商朝刻在龟甲和兽骨上的文字。这种文字已较完备，但是有许多字的笔画和偏旁尚未完全定型。2、金文，是商、周时期刻铸

2、在青铜器上的文字，又叫“钟鼎文”。这种文字前期字体与甲骨文相近，有的还保留了早期图画文字的痕迹。3、篆书篆书包括大篆和小篆，秦始皇统一六国后对文字进行了整理和简化，规定了标准的字体，就是篆书。4、隶书是汉朝通用的文字，又称汉隶，沿用至三国。隶书扁方规整，蚕头雁尾，一波三折。5、楷书是汉朝末年出现，盛行于魏晋南北朝，一直通行至今，其笔画平直，形体端正，笔力遒劲，足为楷模，又叫“正书”。6、行书,东汉末年产生了介于楷书、草书之间的一种字体——行书，是一种介于楷书和草书之间的字体，三国和晋朝以来流行。这种字体写起来比楷书便捷，又比草书易于辨认，所以很受群众喜爱，行书中楷法多于草法的叫“行楷”，草法多

3、于楷法的叫“行草”，但是很难有一个截然分开的界限。可以说是楷书的草化或草书的楷化。7、草书，大约始于汉朝初期，早期的草书是书写隶书时的快捷变体，称为“草隶”，后来又叫“章草”。汉末以后，脱去章草中保留的隶书笔画的痕迹，形成一种笔势连绵回绕、笔法放纵不羁，潇洒豪放。（二）课堂小练习试根据以上字体的特点来分辨下列图片分别属于那种字体（三）汉字演变过程小结汉字的演变过程是由繁到简，由图画到笔画，由不规则形状到方块字。三、汉字的造字六法东汉许慎在《说文解字》中把古代造字法归为六类：象形、指事、会意、形声、转注和假借。1、象形：中国人的祖先最早是用“象形”的方法来造汉字的，这是一种用线条来描摹实物形状的

4、造字方法。如：日、月、云、雨等2、指事：在象形的基础上再加上个指事符号作标记，形成了指事文字。如刃、上、下3、会意：是把和字义有关的两个（或几个）独体字或象形字符号组合起来，把它们的意思会合成一个新意思。如：林、明、休、采等4、形声：形声是形符（表字的意义或属性）和声符（表字的读音）并用的造字法。比如“枫”字，“木”是形符，表示它是一种树，“风（fēng）”是声符，表示“枫”的读音是fēng。总之，汉字汉字属于表意体系的文字，字形和字义有着密切的关系。汉字集形体、声音、辞义三者于一体，具有独特的魅力。四、猜字小游戏千里相逢（）十五天（）九十九（）孔子登山（）森林大火（）五、真题演练1、家在中国

5、文字中意义丰富，请你通过分析字形试着推测“家”蕴涵的信息。（3分）【帮帮你】灾”由“宀”和“火”构成,“宀”是房子，火烧着了房子，自然是灾祸临头，“灾”的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。豕(shi):猪。示例：“宀”是房子，猪养在房子里，有房子又有猪，就像个家了，家字的构造，反映了远古时期人们对富足安定生活的向往。2、将某些字拆开，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理。请依照范例，从下面提供的字中选一个拆开，说出所悟。例：“路”由足和各组成，说明人生的路是靠各自走出来的。怒、功、悟由组成，说明______。3、汉字有着其他文字所没有的独特魅力，例如2008北京奥运会的会徽就是运用汉字元

6、素设计的，主图案由北京的“京”字变形而成。右面的图片是某体育项目的会标，请说出它的妙用。参考示例：这是划船项目的会标，设计者巧妙的将两个划船人的正在进行比赛的姿态设计成一个“比”字，既形象地表明了体育项目的内容，又突出“比赛”的意思。（意思对即可）4、实践活动我国正在制订中小学汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会汉字，还要写得规范和美观。某中学语文课也开展一次关于汉字书写的调查活动。在调查活动中发现，人们书写汉字的能力有退化的趋势。（1）请你拟一条宣传规范汉字书写重要性的标语。（2分）（2）请你给学校提三条如何加强写字教学的建议。(3分）