《民族》教案2

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1、《民族》教案●教学目标知识与技能目标1.使学生了解我国的民族构成，民族的地域分布特点，理解我国的民族政策；2.了解一些少数民族的风土人情和文化特点。过程与方法培养学生阅读民族、人种分布图的方法，步骤和技巧等技能。情感态度价值观提高学生对我国民族政策的认识，树立正确的民族观。●教学重点1.我国的民族构成特点；2.我国的民族分布特点。●教学难点对我国民族政策的认识和理解。●教学过程［导入新课］歌曲引入。播放歌曲《爱我中华》同学们，在我们开始学习新内容前，我们先来听一首大家都非常熟悉的歌《爱我中华》。【教师引导

2、】同学们，欣赏完这首歌之后，我们大家都知道了，在我们的大中国一共有56个民族。每个民族无论大小，就像是兄弟一样生活在我们的中华大地上。今天我们就来学习：(板书)第三节民族［讲授新课］(承转)我们这个多民族的大家庭到底有多少个民族呢？引导读课文第一段、第二段，回答以下问题。1.我国大家庭中共有多少个民族？多少个少数民族？2.汉族人口占总人口的比例是多少？其他民族呢？(提问，学生回答，教师一边板书一边讲述)我国是一个统一的多民族的大家庭(板书)，在这个快乐的大家庭中，有汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族

3、、彝族、壮族、朝鲜族、满族等56个民族组成。作为这个大家庭的成员，每个民族都为祖国的建设发展和繁荣稳定做出了自己的贡献。在我国各民族中，汉族人口最多，约占全国人口总数的92%(板书)，其他55个民族人口较少，总共占全国人口总数的8%，因此被称为少数民族。(承转)我们把除汉族以外的民族叫少数民族，是因为这些民族的人口少，那么这些少数民族的人口到底有多少呢？(活动)大屏幕展示，我国少数民族的名称和人口。请大家仔细阅读此表，回答下列问题。1.我国人口最多的少数民族是哪个？人口有多少？2.我国人口最少的少数民族是

4、哪个？人口有多少？3.人口在500万以上的少数民族有哪几个？(提问，学生回答)1.我国人口最多的少数民族是壮族，有1549万人口。2.我国人口最少的少数民族是珞(luò)巴族，人口只有2000人。3.人口在500万以上的少数民族8个，它们分别是蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、土家族等，以上这8个少数民族的人口在500万以上，属于我国比较多的少数民族。我们班有少数民族的同学吗？请说说是哪个民族的？你会讲你们的民族语言吗？(活动)请大家拿出一张人民币，看看人民币的背面，你认识那些文字吗？你知道

5、那是哪个民族的文字吗？请大家对照参考几种民族文字“我是中国人”，看看人民币背面印有哪几个少数民族的文字？(学生回答)略(教师补充讲述)在我国，各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。汉语和汉字是我国普遍使用的语言文字，但由于历史和地理的原因，汉语也存在多种方言，例如粤语、闽语等。但由于祖国建设的需要，国家确定以普通话作为现代汉族的共同语言。现在，汉语普通话已在全国迅速推广，普遍应用。我国各少数民族，除回族、满族通用汉语外，都有自己的语言，其中30多个民族有自己的文字。我国各少数民族不仅有自己的语言、文字

6、，还都有自己的独特的风俗习惯，丰富多彩的文化艺术和传统的体育活动。(活动)大屏幕投影展示“中国几个民族的节庆活动”。(也可补充一些其他有关少数民族活动的图片)1.说一说下面各图片分别反映的是哪个少数民族？你还了解该民族的哪些风俗习惯和文化传统？请你补充说明。2.说说你所了解的少数民族的生活习俗。请学生畅所欲言，讲述自己所了解的少数民族的风俗习惯、文化艺术、传统体育活动等，教师补充讲述几则：1.傣族盛大传统节日——泼水节的来历。2.回族等少数民族穆斯为什么不吃猪肉？刚才我们结识了祖国大家庭中兄弟姐妹，他们虽

7、然人数较少，但同样创造了灿烂的文化，为祖国的强盛贡献自己的力量。下面我们来看一下各民族的分布。先请大家阅读P19图1.19“我国民族的分布”。(活动)读图，分析、思考、回答以下问题。1.汉族主要分布在哪些地区？2.少数民族主要集中分布在哪些省区？是否存在没有汉族人或少数民族分布的省区？3.总结出我国民族分布的特点。(学生读图时，教师要巡回指导读图步骤、分析思路等)(提问，学生回答)略(师生共同归纳总结)我国各民族的地区分布状况是：汉族遍及全国，主要集中在东部和中部。少数民族主要分布在西南、西北和东北等边疆

8、地区，在这些地区，汉族与各少数民族杂居在一起。我国几乎没有一个县或市的居民是单一民族的。这充分印证了我国民族分布的特点是大散居，小聚居，分散杂居。(板书)(活动)1.请大家读我国民族的分布图，看看哪些少数民族主要分布在西南？哪些少数民族主要分布在西北？哪些少数民族主要分布在东北？能不能举例说明他们的民居的特点与当地自然条件的关系。2.请大家讨论我国民族“大散居，小聚居，分散杂居”的分布特点，对地区经济发展和文化交融带来什么好处