大水乡中心小学德育示范校申报材料

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1、大水乡中心小学德育示范校申报材料大水乡中心小学2010年5月19日行走在以德育人的道路上——大水乡中心小学德育示范校申报材料小学学校作为基础教育的重要基地，其根本任务就是向高一级学校输送合格小学生，为学生将来的人生幸福奠定基础，使未来社会的每一个家庭都充满着快乐、幸福、和谐的因素。大水乡中心小学是大水乡基础教育的摇篮，现对我校教育作以下汇报：一、教育以德育为首，重在育人我校重视德育工作在学校教育中的重要作用，切实把德育工作放在教育教学的首位，以德为首重在育人。在学校发展方略以及其它重要文件中都有明确阐述。我们党的教育方针明确指出：要使受教

2、育者在思想品德、智能结构、身体素质等方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者和接班人。基础教育除了要求受教育者要掌握一定的现代科学文化知识外，还要有远大的理想和为之奋斗的精神，有高尚的道德情操和严格的纪律，有健康的体魄和高尚的审美情趣。胡锦涛总书记曾说过“青少年强，则国家强，青少年兴，则国家兴”。少年正是长身体、学知识的最佳时期，又是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。因此我校的教育积极倡导“学校教育以德为先”，“善教者以德为先”，“学优者先优德”的教育思想，扎实地推进我校的全面育人工程。二、我校的育人目标根据我国《关于进一

3、步加强中小学生德育工作的意见》及上级有关部门的文件要求，结合我校实际、学生家庭实际、学生实际，我校把培养人放在学校工作的首位，确定我校的德育目标为：1、培养学生成为一个懂事的人即知道什么是该做的，什么是不该做的，使学生具有是非观念。2、培养学生成为“三好”的人即在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民。具体的说，学生在家要孝敬父母，知道父母的不易，懂得生活的艰辛，努力帮家长做一些力所能及的家务，不奢华浪费，养成勤俭节约的习惯。3、培养学生具有安全第一、生命第一的理念，具有团队意识，用知识守护生命，远离毒品和危险，健康成长。4、培养

4、学生养成好习惯。5、培养学生肩负责任、乐于助人小学教育是学生教育的重要阶段，因此，对小学生主要实行德育教育是符合学生实际的，是有针对性的，因而收到了实效。三、我校德育工作的具体做法随着社会的不断进步和发展，新的思维、新的观念冲击着人们的头脑。面对经济全球化、文化多元化、信息多元化，社会道德也面临着考验，道德困惑、道德沦丧、思想消沉，已经成为刻不容缓的紧迫问题。怎样开展德育教育已成为摆在各级教育专家和教育行政主管部门的一个课题。这就对学校德育尤求是小学生的德育教育提出了更新、更高、更全面的要求。如何透视发展的现实，把握时代的发展脉搏，拓宽视

5、野，开拓学校德育工作的新思路、新举措，成为了学校德育创新的首要之急。结合我校学生的年龄结构和思想状况以及行为表现，分析小学生的心理、生理发展特征，探究学校教育、家庭教育和社会环境对学生世界观、人生观、价值观的形成的作用，反思我们教育的经验和教训，我校确定了“挖掘习惯的力量，努力做好这一影响学生一生的工作”的德育工作方向。确定了“培养学生热爱生命、热爱生活、热爱学习，努力争做‘三好’，成为乐于助人的人”为具体的德育目标，开展以爱国主义、集体主义为主线为载体等一系列教育活动。经过不懈努力，取得了一定的成效。现汇报如下：（一）、认真学习、总结反

6、思、达成育人共识学校通过经常性的政治学习、业务学习，使大家明确了义务教育是公平教育、均衡教育、优质教育。优质教育是把学生培养成德智体全面发展的合格的社会主义建设者和接班人。学校通过组织教师看安全方面、青少年犯罪方面等触目惊心的录相片和案例，使大家明确了轻德育重智育的严重危害。学校通过组织教师学习，感悟历史，通过了解现代发达国家教育现况、人才现况，人们道德素质，以及国家综合国力现况，进行比较、总结，反思后，明确了教师的责任，明确了培养人的德的极端重要性，对以德为主、育人为本的教育达成了共识。在教育以德育为主、育人为本的过程中，教师们的行为就

7、明确了、自觉了。（二）加强领导，长抓不懈学校形成了校长为组长，副校长为副组长，中层干部为组员的学校德育工作领导小组，把育人工作作为学校工作的根本和生命线，并贯穿于学校工作的全过程。每年定期召开班主任培训会，德育工作表彰会，树立典型，找出不足。每次班主任培训会，校长，副校长都做一个专题报告，提出一定的要求，完善措施，明确方向。（三）制定方案、认真实施1、让学生懂事，明辨是非，用班会等方式组织学生学习《小学生守则》，“八荣八耻”等学校纪律、要求，让学生知道什么是该做的什么是不该做的。2、通过主题班会、国旗下的讲话等方式，号召全体学生争做“三好

8、”，成为乐于助人的人。3、以“绿色教育”为载体，以生命教育为主线，对学生开展生命教育一个学生就是一个鲜活的生命，努力做到让生命因接受教育而精彩，让教育因尊重生命而深刻，促进学生的茁壮成长。结合