《范进中举》教学设计(主备人：谭富荣)

《《范进中举》教学设计(主备人：谭富荣)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《范进中举》教学设计主备人：谭富荣【教学目的】h认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。2、体会运用对比、讽刺写作手法。7、体会通过语言、动作表现人物性格的写法。【教学重点与难点】重点：（E•学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。（2）学习对比写法。难点：欣赏本文的讽刺艺术。【教学时间】2课时第一课时一.导入设计今天，我们认识一位古代知识分子一范进，他原是个下层知识分子，年近半百终于考屮了举人，命运即将发牛了戏剧性的变化，在这个瞬间，他疯了，为什么会这样？是个人性格？是社会原因？还

2、是二者兼有之？让我们从清代小说家吴敬梓的《范进中举》中寻找答案。二.检查预习1.作者简介。本文节选自《儒林外史》第三回，作者吴敬样（Ml—FS4）,字敏。轩，安徽省全椒县人，清代小说家。九注音作揖。严》带挈勺显》相J也■"公醺醺s・>行行■宀事长亲腆肚■［着啤<•.1》抛^ae>嗑ffc>亚休1》元解q陀》元缩帔>轩(tld・)敞锭・1・壬》子拙2。》病商酌36》2.关于作品《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，是屮国古典文学屮讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封

3、建知识分子为中心，通过対他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。4.疑难词语补充解释。进学：科举时代，童生应岁试、科试而考中入县学，称为进学，即文中所说的中了相公。“相”读xiang,不读xiang；“中”读zh&ng,不读zhong<>烂忠厚：过分忠厚。闯将来：闯来。将，助词，没有实义。五更鼓：打五更的时候（天亮以前）。旧时把一夜分作五更，每到一更就击鼓报时。权变：随机应变。见外：当作外人看待。果不其然：果然不出所料。为什么古代的白话小说中有这么多难懂的词？一是因为时代的变迁，好多当时通用的习惯

4、用语，现在已被淘汰，如古代称“妻子”为“浑家”，称秀才为“相公”。二是文言文刈•口头语言的影响。如“谨具贺仪”“华居”等。所以，我们在阅读古代白话小说时，要注意古今词义的不同，以免产生歧义。三.小说探究（一）分析小说“情节”I.速读课文，给课文分段并归纳段意。讨论并归纳：全文分成两个部分。第一部分（公2段）：写范进进学冋家到中举前的情况。第二部分（7〜结朿人写范进中举后情景。X作者就中举前后分别选择哪些事情来写？全文按什么顺序安排材料？讨论归纳：中举前写了屠户贺喜和范进借钱两件事；中举后写了范进发疯.屠户治疯和乡绅

5、来拜三件事。全文以时间顺序來安排材料。J.课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？讨论并归纳：范进喜极发疯的过程可分作四层。第一层写昏厥。第二层写疯跑。第三层写跌倒。第四层写疯走集上。（二）分析小说“主题”（这一环节也可以在分析人物形象之后再次体会总结）L范进为什么会发疯？1）社会原因：八股取士的科举制度，是封建统治阶级用来禁锢人们思想，选拔驯顺的爪牙，借以巩固封建统治的重要工具。2）个人原因：范进2•岁开始应试，前后考过二十多次，直到$4岁才中了举人。几十年的痴情的追求，一旦功名到手惊喜得发了疯，这是有其必然性的。C

6、从病理学分析：范进多年屡试不第，中了秀才后又中举人，连自己也不敢相信，所以神经受不了刺激，便发疯了。这种发疯是一种心理变态的表现。）X课文写范进的喜极而疯说明了什么？讨论并归纳：在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进末中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后，即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，借助“喜极而疯”揭露了封建科举制度对读书人的毒害。X为什么说《范进中举》揭露了封建社会科举制度的毒害？（在封建社会，下层知识分子凭科

7、举道路而改变社会地位的只是极少数，若范进考不中，命运也将是凄惨的。所以写范进中举后而发疯正是从另一个角度揭露了封建科举制度对知识分子的毒害。）第二课时导入：上节课我们分析了“范进中举”的基本情节和主题，谁来复述一下这两个要素的的内容（学生回答），这节课我们來学习这篇小说的“人物”和“手法”。（三）分析小说“人物”L范进是一个怎样的人物？请概括并从文中找到语言.动作.神态等描写依据。简单分析：范进一一猥琐懦弱而又圆滑世故。分析：范进热衷功名受封建文化毒害。中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起

8、官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。范进的语言也随着他的身份、地位的变化而不同。范进中举前，刈•胡屠户的训斥只是“唯唯连声X低三下四地说：“岳父见教的是「表现了他的迂腐、无能和逆来顺受。中举以后，他不再称胡屠户为“岳父”而改称“老爹”了。张静斋拜会范进时，用了那些表示最亲密友谊的词语，充分表现出这个老奸巨滑的乡绅的拉拢手段。这一形象的典型意义：报录人在