24民主监督守望公共家园教案

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1、第二课第四框《民主监督：守望公共家园》教案高一（3）班政治科组陈翠香一、教学口标（-）知识目标知道民主监督权的主要内容，了解公民行使监督权的方式（渠道）；理解公民行使民主监督权的重要意义；能联系生活实例，学会分析公民如何正确行使监督权。（二）能力目标提高学生参与民主监督的能力，培养理论联系实际的能力，提高自主学习、合作探究的能力。（三）情感、态度、价值观目标通过学习，使学生珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感；加强法制观念，培养依法行使政治权利的行为习惯。二、教学重难点重点：联系实例说明公民行使监督权的渠道难点：如何负责任地实行民主监督三、教学方法比赛法，案例分析法，合作探究法，图

2、表对比分析，讲练结合法，自主学习法四、课时安排：1课时五、教学过程【视频导入】师：千百年來，安居乐业，承载着人们对没有生活的向往，然而，这几年来，雾霾，这次令国人揪心的词汇，频频出现在我们眼前。面对雾霾，我们来看看柴静是怎么做的。播放视频《穹顶Z卜‘》问：在这里，柴静行使了公民的什么政治权利？生：监督权师：那么监督权与民主监督Z间存在什么关系？这就我们本节课要解决的问题。《2.4民主监督：守望公共家园》【明确教学任务】PPT呈现本节课要完成的教学任务（-）谁监督监督谁【最强大脑】规则：根据课前预习情况，背出以卜•四个问题。最早完成的前两名同学就是我们班的最强大脑什么是公民的监督权？其主

3、要内容有哪些？谁监督（主体）？监督谁（对象）？【判断】下列情况下公民可以行使什么监督权？1.某街道摊贩多，秩序乱，常有学生在此被车辆碰伤，而交警部门不闻不问。2.余祥林，湖北省京山县睢门口镇何场村人，1994年I大I涉嫌杀死妻子而被刑事拘留。后被京山县人民法院以故意杀人罪判处有期徒刑15年，剥夺政治权利5年。但在2005年，被余祥林“杀害”达11年Z久的妻了张在玉突然现身。3•发现某干部以权谋私、收取贿赂。（-）选择民主监督的方式【探究一】某乡农民刘某拉了一车西瓜准备去县城卖，途中碰到一伙歹徒拦路抢劫，一车西瓜被劫走了。无奈中，刘某跑到派岀所报案。听了案情，值班民警说：“现在已经下班了

4、。再说，一车四瓜也不值多少钱，这事就算了吧！”面对派出所值班民警的行为，刘某该怎么办？冋家后，刘某把事情经过告诉了村民们，村民们给出各种各样的建议问：下列方法中，你认为哪些是可行的又是合法的？属于什么渠道？1.多一事不如少一事，忍了算了。1.打热线电话举报3•等着别人检举他，自己的问题也可以跟着解决。4•借助舆论的力量，将他的失职行为曝光。5•找几个人“教训”他一顿，出出气。6.找当地的人大代表，请人大代表出面解决问题。（通过这个探究活动总结公民行使监督权合法渠道和方式）(―)公民行使监督权合法渠道和方式（看召并填写3分钟〉民主监督的方式信访制度人大代表联系群众制度舆论监督制度新开纟式

5、亲斤方法含义方式公民通过给国家机关写信.打电话或当面向有关人员反映自己的意见■提出*出讦建f信函.电话.手机短信.当面指出等公民将白己的意见建议和要求反映给人大代表.形威人大代表议案，上传±ilI玉I农权力和L关。公民依法在新闻媒体上公开发表意见。向人大代表反映电视、广播.报纸、网络等特点提岀批评.建议■申诉.控告和检举权利的並要途径之一■是民主监普的有效方听、评、评府曾会主会上政监证民议网议等—头连若国家机关9——头连若人民群众。透明度高.威力大.时效快.彩响Q田为公民彳亍使监结权4卞用提供了有力的保砖信访制度监督听证会，民主评议会，网上评议政府輿论监督制度人大代表联系群众制J度使公

6、民民主监瞥得在监普中发挥若以真正落实独特的作用PPT播放这几种监督渠道的一些具体图片，让学生感受它们就在我们的生活周边，并且更深刻地理解它们。【小牛试刀：连连看】O-••躲猫猫‘‘事件发生后.众多网民通过网络关注此事.纷纟分谴责云南普宁县看守所管理人员失职彳亍为。珠亍每市香洲区召幵环境保护工作听证会.鑒求辖区市民参加。广东各地政府纷纷公布相关部门电诸.信箱.自竞接受人民监So2046年“两会"期「司.人大代表.政协委员代表广大人民群众利益.积极向大会提出关于民生问题的各类议案。【创根问底】1、某市民发现，当地有关行政部门的个别工作人员没有切实履行食品安全监管职责，于是打电话给该部门反映

7、问题并提出建议。该市民参与政治生活的方式是（）A.社情民意反映制度B.舆论监督制度C.社会听证制度D.信访制度正确区分民主监督与民主决策：（1）不同途径的区别：①民主监督的途径主要有：信访制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度和监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。②参与民主决策的途径主要有：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度。（2）相同方式的区别：如写信、打电话、听证会等。侧重点不同，民主决策是政府为了决策