莫泊桑葬礼上的演说

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1、《在莫泊桑葬礼上的演说》教学设计教学目标1、了解莫泊桑的文学成就及其在文学史上的地位。2、在朗读中感受左拉对莫泊桑的深厚感情。3、在语言品析中学习演说辞感情饱满，以情动人的写法。第一课时教学步骤：一、导入：在1893年7月6日，世界文坛上一颗璀璨的明珠陨落了。他就是法国著名作家莫泊桑。作为他的战友、兄长及朋友，左拉写了一篇情真意切的演说词，为莫泊桑弹奏了一曲葬礼礼赞曲。今天，我们就来学习这篇演说辞《在莫泊桑葬礼上的演说》。请把书翻到234页。二、初读课文，感知内容1、什么是演说？演讲又叫讲演或演说，是指在

2、公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。2请大声朗读课文掌握下列字词谦恭坦率强悍讥嘲跻身醒豁堕落明晰玄妙厌腻清澈荣誉寥寥重荷昂贵庞大安息爆响斗胆承受血气方刚洗耳恭听片言只语下车伊始有朝一日炉火纯青叹为观止源源不断毫无疑问卷帙浩繁离经叛道丰富多彩无懈可击发人深思忧虑不安用以下句式介绍你所了解到的莫泊桑。“莫泊桑是一个的人，他离去了。”本文作者左拉，埃米尔·左拉（法语：ÉmileZola，18

3、40年4月2日－1902年9月29日），法国著名自然主义小说家和理论家，自然主义文学流派创始人与领袖。19世纪后半期法国重要的批判现实主义作家，其自然主义文学理论，被视为19世纪批判现实主义文学遗产的组成部分。左拉从28岁到54岁，勤奋写作了26年，终于写完了巨著《卢贡-玛卡一家人的自然史和社会史》，包括20部长篇小说，登场人物达1000多人，其中著名的有《小酒店》《萌芽》《娜娜》《金钱》等。2、学生阅读，思考3、理清思路第二课时一、导课、二、在读课文，文章介绍了什么内容？（1）莫泊桑是一个招人喜爱的小伙

4、子，他离去了。资料链接：莫泊桑初学写作的时候，就拜老作家福楼拜为师。有一次他去拜访福楼拜，福楼拜热情地接待了他。莫泊桑说：“我想了几个故事，讲给你听——”“好的。”福楼拜点头说。当莫泊桑讲完了他自以为十分生动的故事以后，等待着福楼拜发表意见。福楼拜想了想，摇了摇头，然后建议说：“我不主张写这些故事。我希望你骑上马，到外边去跑一圈，一两个钟头之后，回来把自己所看到的一切都记下来。”“好吧。”莫泊桑用这个办法锻炼自己的观察能力，一年以后，果然有了很大的长进。（2）莫泊桑是一个文学天才，他离去了。资料链接：屠格

5、涅夫认为他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。托尔斯泰认为他的小说具有“形式的美感”和“鲜明的爱憎”，他之所以是天才，是因为他“不是按照他所希望看到的样子而是照事物本来的样子来看事物”，因而“就能揭发曝露事物，而且使得人们爱那值得爱的，恨那值得恨的事物。”恩格斯：“应该向莫泊桑脱帽致敬。”（3）莫泊桑是一个有成就的人。资料链接：除了《羊脂球》这一短篇文库中的珍品之外，莫泊桑还创作了包括《一家人》（1881）、《我的叔叔于勒》（1883）、《米隆老爹》（1383）、《两个朋友》（1883）、《项链》（1

6、884）等在内的一大批思想性和艺术性完美结合的短篇佳作。莫泊桑的长篇小说也达到比较高的成就。他共创作了6部长篇：《一生》（1883）、《俊友》（又译《漂亮朋友》，1885）、《温泉》（1886）、《皮埃尔和若望》（1887）、《像死一般坚强》（1889）和《我们的心》（1890），其中前两部已列入世界长篇小说名著之林。4、如此才华横溢的莫泊桑却在43岁时离去了，通过对他的全面了解，此时此刻，你对莫泊桑产生了怎样的感情呢？“他离去了。”中的句号不足以表达我们的感情，你能否将句号改变成其他的符号来表达我们的感

7、情呢？（1）问号。表达对莫泊桑的不舍（2）省略号。表达其作品还将永生归纳：经过初读，我们发现左拉在演讲词中向大家介绍了莫泊桑的个性特征、文学成就、文学史上的杰出地位，总结了莫泊桑的生平业绩，肯定了莫泊桑作出的贡献。内容丰富是演说词的一个基本要求。三、再读，体验情感过渡：这样一个才华出众、有着巨大文学成就的莫泊桑离去了，作为一个长辈、朋友，左拉对莫泊桑的悼念，时时处处透着深情。1、请找出文中饱含感情的句子，并有感情地读一读，说说你读出了怎样的深情。2、思考：作者是怎样表达这种情感的？（可从词语的色彩、运用的

8、修辞及表达方式等角度谈）1、出示示例：“短篇小说，中篇小说，源源而出，无限地丰富多彩，无不精湛绝妙，令人叹为观止。”从这一句中，我读出了左拉对莫泊桑的赞美之情。作者是运用“丰富多彩”、“精湛绝妙”、“令人叹为观止”等富有褒义色彩的词语来表达赞美之情的。2、学生阅读3、大组交流4、归纳：情感真挚、语言动人是演说辞的写作要求。四、1、作者在这篇演说中，是从方面对莫泊桑进行高度评价的。（多选，填序号）（4分）A．外貌B．作品C．勇气