《在莫泊桑葬礼上的演说》

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1、《在莫泊桑葬礼上的演讲》教学设计教学目标1、情感目标：体会文章饱满真挚的感情，鉴赏其富有感染力的语言。2、技能目标：学习演说辞感情饱满，以情动人的写法。3、认知目标：理解文章中心，赞扬莫泊桑的文学天才，充分肯定莫泊桑的文学成就。教学重难点1、体会感情饱满和富有感染力的语言。2、莫泊桑的文学成就及其在文学史上的地位。教学课时2课时。教学过程一、激趣导入1879年在法国文坛发生了一件轰动一时的事：六位作家聚集在左拉的梅塘别墅，每人写了一篇以普法战争为背景的小说，并定以《梅塘之夜》为名。其中最出色的一篇，便是《羊脂球》，而他的作者是谁呢？（莫泊桑）他是19世纪后半期

2、法国批判现实主义作家，与俄国的契诃夫、美国的欧•亨利并称为“世界短篇小说之王”。而这曾照耀世界文坛的天才却在他43岁那年与世长辞了，今天，就让我们一起聆听左拉对他所做的悼词。出示课题和作者二、自学提纲（学生自学，小组讨论）1、查阅资料，了解作者及莫泊桑。2、初读课文，利用工具书扫清字词障碍，生字词注音释义。3、再读课文，整体感知课文内容，理清文章的结构层次。三、课文赏析1、第1段表达了作者怎样的情感？文章第1段一方面把作者自己炽烈的痛惜之情和深切的缅怀之情全部地托出，为演讲的展开奠定了强有力的感情基调；另一方面也把听众“同样的情感”引发出来，形成情感和认识上的

3、一致和共鸣。2、第2段从莫泊桑的哪些方面来表现人物的性格特征？第2段，回忆初识莫泊桑。左拉认识莫泊桑的地点是在当代文学大师福楼拜的家中。当时，莫泊桑的年龄在18至20岁之间，血气方刚。莫泊桑外貌特征:“眼睛明亮”神态:“含笑”“沉默不语”品质:“谦恭”“洗耳恭听”睿智:“老半天才斗胆插上片言只语性格特征:“开朗”“坦率”“朝气”身体:“棒小伙子”“健康的气息”小结：是一位谦恭、开朗、坦率、睿智、充满朝气、大智若愚的“棒小伙”——表现悲痛心情“我们却不曾想到他有朝一日会有才气”这一句起着的作用。3、第3段怎样具体回忆莫泊桑的成名经过及其杰出的文学成就？第3段，成

4、名经过及其杰出的文学成就。莫泊桑的《羊脂球》独占鳌头，使他一举成名。“下车伊始”说明《羊脂球》是莫泊桑的处女作；“决定意义的作品”是对《羊脂球》的高度评价；“跻身于大师的行列”是写这篇小说的重要意义4、第4段中作者对莫泊桑作品评价的句子有哪些？左拉在强烈的褒贬对比中，展开对莫泊桑作品的评价。①左拉把莫泊桑的作品比做“清澈的美的源泉”，而读者对它的欣赏仿佛是“在清泉中开怀畅饮”，说明每个时代的人都在莫泊桑的作品中得到艺术享受，（爱莫泊桑）。这是褒；②对复杂派、玄妙派和晦涩派，左拉则认为是“堕落”，是“离经叛道”，这是贬。左拉以“面包”为喻，说明莫泊桑的作品是人民

5、群众必不可少的精神食粮，具有永恒的生命力。（1）理解：“我们为此感到莫大的愉快，因为他成了我们所有看着他长大而未料想到他的天才的人的兄弟。”这一句有两层意思：①表达左拉对莫泊桑一举成名的愉快心情；②莫泊桑的天才是看着他长大的左拉等所未能料想到的。这一句又与第2段“我们却不曾想到他有朝一日会有才气”相呼应。（2）莫泊桑的写作是小说，“短篇小说，中篇小说，源源而出，无限地丰富多彩，无不精湛绝妙，令人叹为观止”，但文章又指出：“每一篇都是一出小小的喜剧，一出小小的完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活的窗口。”这该怎样理解？“人们终归还是吃那使他获得营养而又不会使他

6、厌腻的日常必吃的面包”是什么意思？试说说你的理解。这里所说的“喜剧”、“戏剧”不是从文学作品的样式方面说的，而是指莫泊桑的小说作品揭开了生活的矛盾，对生活中庸俗的一面充满了深刻的幽默和讽刺，收到使人“笑或是哭”的效果。意味深长，达到了喜剧的效果。莫泊桑的作品是“明晰”、“清澈”地反映现实的，代表了文学创作的主流，作者以“面包”为喻，表明莫泊桑为代表的“纯朴派和明晰派”的作品具有永恒的生命力。5、第5段中作者怎样评价莫泊桑在文学史上的杰出地位？左拉通过把“莫泊桑一个人的作品”与“规模庞大的系列作品”进行对比，肯定莫泊桑在文学史上的杰出地位。那些“规模庞大的系列作

7、品”，能够流传后世的不过是“寥寥几页”，而莫泊桑“一篇三百行的小说”，却成为未来世纪的小学生们的读本，它是“无懈可击的完美的典范”，其寓言或故事则“交口相传”。学生根据学习目标总结自己的收获。