【精品】管理概论

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1、管理概论作业3管理对象部分知识总结题（60分）答题说明和评价说明参见作业1的耍求，注懣结合教材第五、六章的内容进行。（一）重耍概念总结（6x6分=36分）概念（文字教材页码）内涵表述（可用着重号标出关键词）人力（208页）一切能从事有益于整个社会活动的人，都称谓社会的人力。人力包插体质、智力、知识和技能四个方面。人力资源（208页）人力资源属于人类自身所有，具有不可剥夺性。存在于人体之屮，是一种“活”的资源,他的形成受时代条件的制约。在开发过程中,不同于其他资源，具有主观能动性。人力资源具有巨大潜力。具有连续性和再生资源。不断提高人力资源开发与管理的水平，不仅是当前发展经

2、济，加速现代化建设的需婆。也是一个国家，一个民族，一个地区长期兴吒发达的垂要保证。劳动效率（209页）劳动者•从爭创造社会财富（包括物质财富和精神财富）的效率。它反映劳动者的劳动成果与相应的劳动消耗之间的对比关系。要提高劳动效率，就必须发挥劳动者的积极性，创造性，使他们的科力和体力充分发挥出來，必须重视技术革新和改造工作，不断抽调科学技术水平。原始信息（235页）也称直接信息或一次信息。如在管理活动中直接产生和记载的原始单据，凭证，数据，记录等。加工信息（235页）也称间接信息或二次信息，三次信息，它是对原始信息按照一定目的，要求，原则，经过分类整理，加工处理的信息，如管

3、理系统内部的报表，文件，计划，制度，规章等等。管理信息系统（246页）一个山人、机（电子计算机）组成的，能进行管理信息的收集、传递、存贮、加工和使用的信息系统。确定信息的需要，既弄清管理系统各个层次，各个部门所需信息的内容及其数虽，种类，质虽，形式，时间的具体要求。做好信息系统的管理工作。了解并评价所粗•徉倍取的伸出迪冷井一卅占讲丁佐"（三）垂要的教育管理理论（原理）总结（1x6分=6分）理论（原理）（含文字教材页码）内涵表述其在教育领域的应用人才的选拔与使用①选拔人才的共同标准是德才兼优。既要考虑①在选拔教师和学校管理人员(214〜215页)其政治素养、思想品徳、首先素

4、养（包含事业时,要着重考察其对职业的热爱心、责任心、良好的工作作风），又要考虑其精神、学科知识、教冇学和心理专业知识、技术水平、实际工作经验和工作能学知识、通识知识、教学和管理力。并且选拔时耍着重看其具体表现，学历和能力。资历仅作参考。要切记求全责备。②人才的使②在作用教师和学校管理人员用要知人善任，用人所长，避人之短，择人任时，要形成合理的梯队，要充分事。并且要有合理的人才结构。发挥每位员工的特长和能力。除了以上理论外，我认为还有如下理论也同样适用于教育管理领域（请先在昭的空白中做答，如果不够，请另附页）：理论（原理）（含文字教材页码）内涵表述其在教冇领域的应用劳动效率

5、的提高劳动效率不断提高，对于社会发展起着极其重教冇活动的效率提高，首先依赖(210-217页)要的作川，劳动效率的高低取决丁•各种因素，丁-教师的个人索质提高。学校就如劳动者的平均熟练程度科学发展水平及其在努力创设提升教师个人素质的条工艺上的应用程度，生产过程的社会结合，生件，对进行业务培训等活动要积产资料的规模和效能，以及自然条件等，捉高极支持，其次要安排恰当合理的劳动效率主要有以下途径：①制度科学的劳动教师岗位津贴，对课时津贴要合定额②合理编制劳动定员③改善劳动组织④加理定位，第三耍努力发展校内教强对职工的培养，教育工作⑤坚持物质、将神研组织提升教研水平，还要坚持鼓励

6、相结合的原则⑥不断提高科学技术水平。物质箱神鼓励相结合的原则，培养骨干教师。二、案例描述及分析题（满分20分）答题说明和评价说明通风作业1的要求，注意结合教材第五、六章的内容进行。提示：例如，通过展示学校人申安排的例子，评价其人才选拔和使川的科学性和艺术性。乂如，通过学校和关制度和措施的展示，分析其时间管理的技巧，等等。案例描述下午四点年级组长，教研室主任会议即将开始，与会者而前押送笔记本，差一分钟四点。校长进來，说：“现在开会，人家都很忙，这是会议议程，每人一张。人家都知道，教委将选择'内部的计划'”。这时，门开了，一位迟到者小心翼翼走了进來，关上门，坐上座位。校长看了

7、他一眼，继续说，“对于我拟定的计划表和对你们的要求，你们有什么意见可以提......会议如此继续下去。案例屮的校长采用的是任务型领导方式。张校长本人到会时间控制及开会时间，他对迟到者分案*斤例的目光都显示他对时间的强调，并以此成为原则性问题，发球学校发展的中心工作问题3—。因此，校长召开会议应当要有时间观念，并对会议进行科学管理。三、实战演练题（满分20分）请列举一个工作I【中自己的时间利用情况，并分析自己时间管理的现状。小时小时间二时间利用率总结结论或者提工作比较努力，但易受办公室蹈响建议少聊天。工作岗位教师选定日期2007