《计算机组成原理》课程设计教学大纲

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1、《计算机组成原理》课程设计教学大纲课程名称（中文）《计算机组成原理》课程设计课程名称（英文）《PrinciplesofComputerOrganization》CourseDesigning课程编号B04503004课程性质独立设课课程属性专业必修学时学分：总学时4周总学分4应开实验学期:三年级第5学期适用专业计算机科学与技术专业先修课程《电路与电子学》、《数字逻辑与数字系统》、《离散数学》、《汇编语言》一、课程设计的性质和目的本课程设计主要是针对第五学期学完《计算机组成原理》课程后安排的集中实践环节。通过学习《计算机组成原理》，使学生掌握了计算机中信息的表示形式和

2、各种运算方法及实现原理，掌握了计算机各组成部分的基本原理和计算机系统的整体构成原理，掌握了存储器和外设的组织方法以及信息交换方式，并具备对计算机系统的基本分析、开发和使用能力。通过《计算机组成原理课程设计》，使学生进一步熟练掌握计算机各功能部件的内部构造和相互之间的联系（部件配置、相互连接和作用）、各功能部件的性能参数的相互匹配、机器指令级的各种功能和特性。学生能够将所学知识融会贯通、进一步系统化，进一步提高硬件系统设计的能力，为以后的更高一级的硬件设计打下坚实基础。二、课程设计内容及要求（一）课程设计内容要求学生对现有教学计算机TEC-2000熟练掌握的前提下，设

3、计实现一套全新指令系统的CPU。主要设计内容（类型）如下：1、在原有基础上，为组合逻辑控制器或微程序控制器扩展指令，并修改相应的监控程序。2、重新设计组合逻辑控制器或微程序控制器的指令系统，重新编写监控程序。3、将系统重新设计为8位计算机系统，相应的运算器、存储器等各部件重新组织为8位字长，指令格式、寻址方式等重新设计。以上3项内容由简到难排列，可根据每位学生掌握的程度或每组人数，可选做任一项。（二）设计要求1、按照系统分析、总体设计、详细设计、硬件实现及调试的顺序进行设计。2、课程设计结果要提交2项内容（1）新的硬件系统能够正确运行，并能实现规划的功能。（2）课程

4、设计报告：字数在3000—4500字。书写的内容包括系统实现的功能、各模块的详细设计（流程图及硬件逻辑联接框图）、有关代码分析和编程芯片的规格说明。三、课程设计时间安排１、课程设计时间为4周，按排在第五学期期末。２、具体时间安排：第一阶段：进一步掌握TEC-2000的组成原理，以及相关理论知识，时间为1周。第二阶段：系统设计，包括总体设计和详细设计，时间为1周。第三阶段：系统的实现和测试，时间为1.5周。第四阶段：书写课程设计报告，进行答辩。时间为0.5周。四、考核要求1、上交一份设计说明书。2、设计出所要求的硬件芯片。3、系统能够正确开机运行4、总成绩＝出勤情况(

5、20%)+答辩时回答问题(40%)+设计说明书(40%)。五、参考资料1．《TEC-2000A教学计算机系统技术说明与实验指导》（16位）随机材料2.《计算机组成与设计实验指导书》，王诚，清华大学出版社大纲制定人：席振元大纲审定人：席振元大纲批准人：耿子林制定时间：2006年11月