16　桥 小学语文 人教2001课标版

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1、《桥》教案四川省汉源县大树镇中心小学但福苹一、教学目标1.认识6个字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.抓住课文的重点句段，理解课文内容，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。4.领悟课文在表达上的特点。教学重难点与突破方法学习重点：学习课文的表达方法，体会和学习老支书忠于职守、舍己为人的崇高品质。教学难点：体会课文在表达上的特点，理解题目所蕴含的深意。突破方法：

2、给学生充分的时间朗读及讨论，在归纳时给予一定的帮助，让学生在反复总结归纳主要内容的过程中提高自己的概括能力。教学准备1．生回家充分预习生字词，反复读文，思考文章主要讲了什么。教学过程一、入情入境，导入课题《赵州桥》介绍的是赵州桥的雄伟、坚固、美观；《跨越海峡的生命桥》写的是海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆白血病患者的感人故事。这篇课文仅用一个字“桥”做题目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样的桥呢？1、 生反馈学习情况，师总结出全班学生最容易出问题的生字和生词，并一齐想办法克服。咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形

3、容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。狂奔：迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可当。狞笑：凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。拥戴：拥护爱戴。呻吟：指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。势不可当：来势迅猛，不可阻挡。跌跌撞撞：形容走路不稳。2．生齐读生字生词，巩固学习成果。（二）初读课文，了解课文内容。1．想课文主要讲了件什么事？尝试用自己的话说说。深夜，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自

4、己和儿子却被洪水卷走了。 2.根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。（突遇山洪1～4；疏导撤离5～13；桥塌殉职14～23；祭奠英灵24～27。）二、感受情势危急1.通过初读，同学们大致了解了课文的主要内容，让我们穿越时空，走进那个特殊的黎明，和村民们一起感受灾害突然降临时那惊心动魄的一幕。2.自由读课文，在课文中找出描写洪水的凶猛的句子？哪处让你最害怕，就读哪一处。（随机询问：你干吗害怕？）①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。理解：“咆哮”是什

5、么意思？理解“势不可当”【点拔语：指导学生读出洪水的凶猛。（1）第一句：像泼，像倒，大雨滂沱，能读得这么轻吗？（2）第二句：洪水已经追着你的脚跟了，还能这样无动于衷吗？还有哪些句子写出了洪水的凶猛？找出来说一说，读一读。（随机理解词语：跳舞、狞笑）（3）第三句：一会儿工夫，从脚，到膝盖，到大腿，洪水真是肆无忌惮，把你看到的洪水读出来。（4）第四句：此时此刻，洪水像什么？把你看到的就像魔鬼一样露着狰狞面目的洪水读出来。】板书：洪水如魔过渡：洪水如猛兽般席卷了整个村庄，农田被淹没了，房舍被冲毁了，死亡正向人们一步步

6、地逼近。可在田间地头劳动了一天的人们还睡得正香呢。突然一声惊叫，大家翻身起床，却一脚踩在了水里，你能想象出这些危在旦夕的人们此刻的样子吗？（1）找出文中描写人们惊慌失措的有关句段，有感情地朗读，读出自己的感受。　（读后请学生板书从文中找到的关键词。）惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路，他们找到了吗？（找到了，北面那座窄窄的木桥。）这是一座普通的桥吗？不，这不是一座普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命，整个村庄的生命啊！于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去……如果，大家就这样乱七八糟、毫无

7、秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结果？（学生自由猜测可能发生的结果，感受形势的紧张）三、体会英雄言行过渡：是啊，灾难来了，洪水像恶魔般在路上舞蹈，露着狰狞的面目，人们惊慌失措，极度恐慌，唯有一个人是例外的，在危急关头，没有因为惊慌而失去理智。他是谁？在这生死攸关的时刻他又怎样做的？想想老汉是个怎样的人？你是从哪儿感受到的？找出描写老汉动作、神态、语言的句子，仔细读一读，然后再小组内交流自己的感受。（板书：老汉）（1）他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。提示：老汉“不说话”，却使人们停住了脚步，不再疯一样地拥

8、上木桥。老汉真是“一座山”吗？为什么？老汉先村民到来到木桥前，却没有夺路而逃生，真是一个为村着想，为民着想的好书记，怪不得他受人“拥戴”，老汉在村民中的威信“像一座山”。指导有感情地朗读这句话。板书如山（2）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”说话简短有力，以严格的先人后己的党纪控制了局面，组织大家有序地撤离。（让学生写出评价老汉是怎样的人的词语，可能是：临危不惧