2018广西教师招聘考试：教育目的的价值取向

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1、oficK中公教育2018r西教师招聘考试:教育目的的价值取向广西教师招聘考试是一个角逐的过程，是能力与能力、细节与细节之间的较量，因此考生在备考期间一定耍考虑到各个方面的细节，争取全面攻克。同吋，广西中公教育密切关注2018r西教师招聘考试相关信息，为各位考生提供有用的备考资料。教育目的是教育学中的一个重要知识点，而教育目的的价值取向在考试当中的高频考点，大多以客观题的形式进行考察。需要大家对每一个理论的核心观点准确把握，并熟知一些常见的代表人物。一.宗教本位论1•基本观点:宗教本位论主张使人在宗教的影响下，以皈

2、依上帝为其〉舌理想，把人培养成虔信的宗教人士。2、代表人物：奥古斯丁、托马斯•阿奎那等3、备考指导：这种教育目的论强调教育对人的精神世界的作用。认为教育需要，也能够净化人们的心灵，教育对人们的良知具有唤醒功能。大家在做题时遇到有关宗教、上帝、灵魂、神等有关字眼及论述即可与宗教本位论的观点联系。二、社会本位论1•基本观点：从社会发展需要出发，注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;教育是国家的事业;评价教育要看其对社会的发展贡献的扌旨标。2.代表人物：赫尔巴特、柏拉图、孑L德、涂尔干、斯宾塞、凯兴

3、斯泰纟内、巴格莱等O商中公教育丨二更3.备考指导：社会本位论强调教育目的从社会岀发，满足社会的需要，具有一定的合理性。但是过分强调人对社会的依赖，把教育的社会目的绝对化、唯一化,这种极端的主张完全割裂人与社会的关系，极易造成对人本性的束缚和压抑。核心观点即围绕着〃社会"展开。大家在做题时遇到与社会利益，与公民等相关的论述可考虑社会本位论。三.个人本位论1.基本观点:从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和;蒔足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养"自然人"，发展人的个性，增进人的价值,促使个

4、人自我实现。2.代表人物:亚里士多德、夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐、康德、罗杰斯、马斯洛、加缪、萨特、福禄贝尔、蒙台梭利等3.备考指导：个人本位主义的教育目的论具有强烈的人道主义特色，弓虽调人的本性需要和强调个人的自由发展,具有积极的意义。但是在探讨过程中不免带有唯心主义色彩，在社会发展过程中也有明显的片面性。核心观点即围绕着〃个人"展开。人物比较多,建议大家可以编口诀记忆,另外，不管人物知不知道一定要注意的是对核心观点的把握。除此之外，可以结合人物的核心思想去记忆，比如人本主义的代表人物马斯洛、罗杰斯,教育遵循自然

5、的亚里士多德、夸美纽斯、裴斯泰洛奇等。三.教育无目的论1.代表人物：杜威O聞中公教育丨二更2.基本观点:杜威否定教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。3•备考指导：杜威认为教育除了本身之外没有其他的目的,主要以理解杜威的核思想为主。五、教育预备说1•代表人物：斯宾塞2.备考指导：斯宾塞认为教育是为未来生活做准备，备考时依然是去记忆斯宾塞的核心思想。总之，这部分的知识点难度不大，大家不要机械记忆，尽量联系每个人物的核心观点去备考，另外需要注意的是，这

6、几个理论都有一定的片面性,我们所主张的是一种唯物主义辩证的观点，社会的需要与人的需要辩证统一。以上介绍了教育目的的价值取向,希望能对考生有所帮助！考生在备考广西教师招聘考试过程中,应多练，充分掌握而试技巧，重点仍然是注意积累，平常可以多听听新闻，关注吋政热点，为考试积攒知识，储备能量，从而在考试中出色发挥，一举成'公'！（Tip:下载木文档后可以打开文中蓝色字体的相关网址链接）