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《九年级物理下册第16章电磁转换导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第16章电磁转换导学案班级姓名日期【学习目标】1、知道磁体、磁场的有关概念，知道磁极间的相互作用及其应用；2、掌握奥斯特实验及其结论，理解安培定则，了解电磁铁及其应用；3、知道磁场对电流的作用，了解电动机的工作原理；4、知道电磁感应现彖，了解发电机的工作原理。【重点难点】1、电流的磁场；2、磁场对电流的作用及电动机；3、电磁感应及发电机。【课前预习】1、物体能够吸引等物质的性质叫磁性。任何磁体都有_个磁极，一个是_（—）,另一个是—（—）。磁极间的相互作用是2、叫磁化。铁被磁化后，磁性；钢被磁化后，磁性03、磁体周
2、围存在着,磁极间的相互作用就是通过发生的。磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生的作用。磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时所指的方向就是该点的磁场方向。4、磁感线：描述磁场的和而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它的一出來，回到_o（磁感线是不存在的，用虚线表示，且不相交）5、地球木身就是一个巨人的，地球周围空间存在，叫。地磁N极在,地磁S极在o（地磁南北极与地理南北极并不,它们的夹角称,我国学者最早记述这一现彖）6、奥斯特实验证明：通电导体周围存在,电流的磁场方向跟有关。通电螺线管外部的磁场和的磁场一-样。通
3、电螺线管的磁性强弱与、有关。通电螺线管的极性与有关，可用來判断。7、叫做电磁铁。电磁铁的特点：①磁性的有无可由来控制；②磁性的强弱可由改变来调节；③两端极性对由改变来实现。8、电磁继电器可利用电压、电流的控制电路來控•制电压、电流的工作电路。其电路可以分为电路和电路两部分。9、磁场对电流的作用：（1）通电导体在磁场中要受到的作用。（2）磁场力的方向与和有关。10、岂流电动机的工作原理是,将能转化为能。能够使通电线圈在磁场中持续转动的装置叫做,它的作用是o直流电动机的转向与和有关，直流电动机的转速与和有关。直流电动机
4、不转的原因有等。11、发现了电磁感应现象，导致了的发明。产生感应电流的条件导体方向利I方向有关。12、交流发电机的工作原理是,将能转化为能。13、叫做交流电。我国家庭电路的交流电频率为,周期为,电流方向Is内改变次。14、远距离输电采用,这样做的好处是o15、电磁铁的工作原理是；电动机的工作原理是；发电机的工作原理是；磁悬浮列车的工作原理是;指南针能够指南北是因为受的作用。【合作探究】1、如图所示，上匕较甲、乙两实验可帯出的统论是:比较甲、丙两实验可得出的结论杲甲：通电乙：断电2、指出下列各题表明的的原理及应用。图
5、A表明的原理:,应用:图13表明的原理:，应用:图C表明的原理：，应用：【课堂反馈】1、指南针是中国古代四大发明Z—,它指南北是因为（）A、同名磁极互相排斥B、界名磁极互相吸引C、指南针能吸引铁、钻、線等物质D、地磁场对指南针的作用2、小亮在“制作、研究电磁铁”过程中,使用两个相同的斗L__右人铁钉制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是（）A、电磁铁能够吸引的人头针越多，表明它的磁性越强B、通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流C、要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片P向右移动D、若将两电磁铁上部靠近，会
6、相互吸引3、地质探矿队发现，我国华东某地面积约约几万平方公里地区的地磁场I•分异常，该地区地下可能蕴藏着可观的（）A、铜B、铁C、铝D、银4、一-元破币的外观有银口色的光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论吋，有同学提出：“我们可以拿磁铁來吸一下”・。就“拿磁铁來吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）A、假设B、论证C、实验D、结论5、如图所示的四个演示实验屮，能够说明发电机原理的是BCD6、如图谙根据小磁针的N、S极和电流表正确接法,画出通电螺线管的绕线。-00-电源电路。7、小康同学想用压力传感器（当压
7、力达到设定值时，它就接通电路）、电磁继电器，为人桥设计一个车辆超重的报警装置。当车超重时，信号灯就发光。在图中请你为他连接好丿k力传感器・-0O电源次数开关磁场方向导体ab的坯zjj方向电流表指针的偏转方向8、如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置，闭合开关后,铜棒甜、电流表、开关组成闭合电路。小明将实验屮观察到的现象记录在下表屮。1断开上N下S向右运动不偏转2闭合上NFS向右迈zjj向左偏转3闭合上NTS向左运动向右偏转4闭合上NTS向上运动不偏转5闭合上S下N向F运动不偏转6闭合±SFN向
8、右运动向右偏转7闭合上S下N向左运动向左偏转（1）小明分析得出：闭合电路小的部分导体在磁场里做时，导体中就会产生感应电流。（2）比较实验2和3（或6和7）可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与有关。（3）比较实验2和6（或3和7）可知：;o（4）此实验的研究方法有控制变量法和法。在此实验的过程中是能转化为能，重要的应用是0（5）针对这个实验小明进行了进一步
