6新苏教版六年级数学下册.比例尺的应用

《6新苏教版六年级数学下册.比例尺的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学课题比例尺的应用17型新授本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期3月16日教学内容：教材44-45页例7、试一试和练一练，练习八第4-9题.教学目标：1•知识技能目标：使学生结合实例进一步理解比例尺的意义，能根据比例尺求相应的图上距离或实际距离，并能根据图上距离确定相应的位置。2•过程性目标：使学生在应用比例尺的过程中，能说明解决问题的思考过程，进一步丰富解决问题的策略，发展分析、推理的能力，增强用数和图形描述现实问题的意识和能力。3•情感态度目标：使学生进一步体会不同领域数学内容的内在联系，感受数学的应用价值，发展对数学的积极情感。教学重点：能按比例尺求相应的图上距离或实际距离。教学

2、难点：能按比例尺求相应的图上距离或实际距离。教学方法与手段：引导学生观察、思考、小结教具学具：教学课件教学过程：教师活学生设计动活动意图一、旧知铺垫学生各自求图出示例7平面图解答，再小组交上距离或谈话：上节课我们一起学流。实际距离习了才，你知道这幅平面图的集体反馈，是依据比比例尺是多少吗？你能说说这引导学生理解例尺的意个比例尺的实际意义吗？不同方法。义计算的。引入：我们已经认识了比指名板演，学生已经例尺，理解了比例尺表示的实其余在书上完学过比例际意义。这节课就应用比例尺成。尺的意义，解决相关的实际问题。集体订正，因此直接二、探究新知强调解比例的呈现本课1.根据比例尺求实际距结果是主题图，结离

3、。x=40000厘米，合主题图(1)自主探索要改写成400复习比例呈现例7信息，引导：你米。尺的意义，打算怎样求明华小学到少年宫学生先量有助于学的实际距离？一量，再算一生练习旧(2)列比例解答算。指名板演。知很快进提问：想一想，图上的比集体反馈，入学习新例尺表示的是哪两个数量的让学生说说思知的状态，比？考过程。探究解决引导：根据比例尺的这个学生读题，问题的思关系式，其中哪些数量是已知理解题意，明确路。的，要求的是什么数量？你还要先求图上距既突能想到怎样解答？离。出学生的用列方程(比例)的方法学生独立主体作用，可以怎样设未知数，怎样列？解答，指名列比使学生利引导：我们也可以用解比例解答。用已有

4、知例的方法求出实际距离。先设学生交流，识解决问明华小学到少年宫的实际距离引导理解不同题，通过交是X,想一想是设为X米还是X的方法。流体会解厘米，为什么？比例可以怎样学生画一题方法的列？画，并说说画多样，又能你会解这个比例吗？法。突出重点，(3)小结方法。(1)学生加深理解提问：列比例求实际距离看图读题。比例尺的是怎样解答的？列比例的根据(2)学生意义，并优是什么？独立解答，量一化解法。然小结：已知比例尺求实际量，算一算；同后提出同距离，可以设未知量为X,列出时指名板演。类问题，重比例，用解比例的方法求出结集体交流，点交流、说果。说说解答的思明列比例2•应用方法，加深理解。路。解答的思出示：明

5、华小学到体育馆学生先算路和方法，的实际距离是多少？一算，再画一使学生能3•求图上距离画。学会依照(1)出示试一试集体反馈，比例尺直指出：和求实际距离一样，交流。接列比例、一直实际距离和比例尺，也可学生了解解比例解以设未知数，根据比例尺列比题意，独立计决问题，加例解答。算，填写表格。深对列比提问：还有不同解答方法集体交流，例求解的吗？说说是怎样计理解。(2)医院的位置在图上怎算的。样表示出来？试着画一画。学生读题，4.归纳小结理解题意，在小应用比例尺的意义，我们组里讨论解决既可以计算实际距离，也可以方法。计算图上距离。计算时要根据独立解答，比例尺表示的数量关系思考，指名板演。比较方便的方法是设

6、未知数，集体交流，根据比例尺列出比例，解比例共同评议。求出结果。各小组按三、巩固内化照活动要求操1•做练一练作、计算。各小组交流计算的过程及结果。学生阅读,理解题意。提问：这幅图的比例尺是多少？你是怎么理解的？(3)解答第2题明确：要在图上确定幼儿园的位置，必须求出汽车站到幼儿园的图上距离。2•做练习八第6题3•做练习八第7题4•做练习八第8题5.阅读“你知道吗”提问：通过阅读，你知道了什么？你能选其中的两个比例尺说说他们的实际意义吗？四、全课总结1.总结交流2.布置作业课堂作业：练习八第4、5、9题回家作业：补充习题板书设计：比例尺的应用图上距离：实际距离二比例尺(1)5x8000二400

7、00厘米40000厘米二400米(1)5x80=400米(2)5：x二1:8000授后小记：问题呈现后，先让学生自主探索解决问题的方法，再通过交流理解不同的算法，然后重点指导学生学习列比例求实际距离的方法，重点交流列比例的方法，明确可以根据比例尺列比例，这样的思考过程比较方便，解比例可以求出结果。上课日期：4月1日星期三