09小学体育教学论复习资料

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1、一、填空题I.水平教学计划是学期教学计划的方向。大致有三种，即（对照根）、（罗列世）和（创新型）。2小学体育教材内容有（直线排列）、（螺旋排列）、（混合排列）三种排列方式。3.体育教学是由（学牛）、（教师）、教学口标、（教学内容）、（教学过程）、（教学环节）和（教学方法）（教学评价）8个要素组成。4•体育教学过程中存在（认识规律）、（学牛身心发展的规律）、（社会制约性规律）以及教与学辩证统一等一般规律。5.体育课程资源具有（多样性）、（价值潜在杵）、（多质件）三个特点。6.体冇教学手段常见的模式有（辅助式）、（山接式）。7.小学教学中

2、根据体育教学双边活动的特点和体育教学的任务，体育教学方法可分为三大类:（教师指导法）、（学牛练习法）、（思想教育法）o&动作示范是教师或教师指定学牛以具体的动作为范例，使学牛了解动作（形彖）、（结构）、（要领）的方法。9.体育课教案可以分为（文字教案）、（表格式教案）和（卡片式教案）三种。1（）•编写小学体育课教案原则主要有（简明）、（清楚）和（扼要）oII.根据上课的形式，大致说课可分为（课询说课）、（课后说课）、（研究型说课）三种形式。12.根据课的任务还要安排好教材的教学顺序，根据小学生的（认识规律）和（机能活动）的特点安排教材

3、。13.确定小学体育课的任务要求有：（）、（）和（）。14.体育课教案的形式是表达教学内容和过程的（结构）和（方式）o15中国古代“六艺”中的（乐）、（射）、（御）是中国古代体育教学的雏形。16.体育为健康课程的领域目标包括（运动参少）、（运动技能）、（身体健康）、（心理健康与补会适应）四个方面。17.小学体育的教材分为（）和（）两部分。1&小学体育教材内容排列方式主要有（直线排列）、（螺旋排列）、（混合排列）3种。19各项教材时数二（）X（）。20.体育为健康课程标准根据〃健康第一〃的指导思想，结合课程特点构建了五个领域、三个层一、

4、填空题I.水平教学计划是学期教学计划的方向。大致有三种，即（对照根）、（罗列世）和（创新型）。2小学体育教材内容有（直线排列）、（螺旋排列）、（混合排列）三种排列方式。3.体育教学是由（学牛）、（教师）、教学口标、（教学内容）、（教学过程）、（教学环节）和（教学方法）（教学评价）8个要素组成。4•体育教学过程中存在（认识规律）、（学牛身心发展的规律）、（社会制约性规律）以及教与学辩证统一等一般规律。5.体育课程资源具有（多样性）、（价值潜在杵）、（多质件）三个特点。6.体冇教学手段常见的模式有（辅助式）、（山接式）。7.小学教学中根据

5、体育教学双边活动的特点和体育教学的任务，体育教学方法可分为三大类:（教师指导法）、（学牛练习法）、（思想教育法）o&动作示范是教师或教师指定学牛以具体的动作为范例，使学牛了解动作（形彖）、（结构）、（要领）的方法。9.体育课教案可以分为（文字教案）、（表格式教案）和（卡片式教案）三种。1（）•编写小学体育课教案原则主要有（简明）、（清楚）和（扼要）oII.根据上课的形式，大致说课可分为（课询说课）、（课后说课）、（研究型说课）三种形式。12.根据课的任务还要安排好教材的教学顺序，根据小学生的（认识规律）和（机能活动）的特点安排教材。1

6、3.确定小学体育课的任务要求有：（）、（）和（）。14.体育课教案的形式是表达教学内容和过程的（结构）和（方式）o15中国古代“六艺”中的（乐）、（射）、（御）是中国古代体育教学的雏形。16.体育为健康课程的领域目标包括（运动参少）、（运动技能）、（身体健康）、（心理健康与补会适应）四个方面。17.小学体育的教材分为（）和（）两部分。1&小学体育教材内容排列方式主要有（直线排列）、（螺旋排列）、（混合排列）3种。19各项教材时数二（）X（）。20.体育为健康课程标准根据〃健康第一〃的指导思想，结合课程特点构建了五个领域、三个层次的课程

7、目标体系。三个层次的递进关系为：（）-（）--（）。21《标准》以（丨

8、标）的达成来统领教学内容和教学方法的选择。22.体育与健康课程以身体练习为上的特点和（以7习体冇与健康知识.技能个方法为上要内容）、（以增进学供健康，培养学供终身体育意识和能力为主要目标）、（）的三维健康观。23.《体育（与健康）课程标准》最主要的特点是按（水平）划分学习阶段和按（学习领域）设置bl标。二、名词解释体冇教学论小学体育教学内容小学教学计划小学体育课程资源语言法宜观法体育教学手段“说课”体育教学论：是分科教学论的组成部分，是研究和说明体育教学的现象、基

9、本因素、本质以及内在规律的一门科学和学科，其研究的主要内容有体育教学中的学生、教师、目标、内容、过程、环境、方法、评价以及他们之间的相互关系。、体育教学内容：是反映为了达到体育教学目标而选用的体育知识和技能的体系。小学体