体育教学论复习资料.docx

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1、体育教学论复习资料一、名词解释；1、学时体育教学计划（教案）:是根据单元的设计和时数的安排，设计本节课教学内容的教学方案。P1212、体育课的结构：是指组成一堂体育课的几个主要部分，即整堂课教学活动模式的框架设计，它包括几个主要部分的教材内容和组织工作的安排顺序、各练习间的有机联系和时间分配等。P1493、体育课的组织是指体育教师根据体育教学的特点、任务和实际情况对学生、场地器材进行合理安排时所采取的各种保证措施和手段。P1524、体育教学方法：是指在体育教学过程中，教师和学生为实现体育教学目标和完成体育教学任务而有计划的采用的、可以产生教与学相互作用的、具有技

2、术性的教学活动。P1615、问答法是指教师和学生以口头语言问答的互动方式传递教学信息、完成体育教学任务的方法。P1736、动作示范法：是教师（或教师指定的学生）以自身完成的动作为范例，用以指导学生进行学习的方法。P1787、演示法：是教师在教学中通过展示各种实物、直观教具、让学生通过观察获得感性运动认识的教学方法。P1798、体育教学评价：是通过系统地收集体育教学设计、体育教学组织实施的信息，依据一定的标准和方法进行价值判断的活动。P2189、体育说课：是指教师依据课程标准和体育教学规律，在认真备课的基础上和规定的时间内，以新课程的理念为指导，借助语言和有关的媒

3、体手段，面对同行教师、教学研究专家，讲述体育课的教学构思、教学程序、教学方法及其理论依据，并虚心接受指导，共同研讨和改进体育课教学设计的教学研究活动。10、体育教学计划：是根据体育课程标准和体育教材而制订的体育教学的规划和方案。二、填空；1、体育教学论的研究对象是体育教学活动。P42、体育教学目标的横向结构：认知目标、情感目标、技能目标、体能目标。P133、体育教学目标的纵向结构：学年（学期）体育教学目标、单元体育教学目标、课时体育教学目标。4、体育教学过程的基本要素：1）体育教学目标；2）体育教学内容；3）体育教师；4）学生；5）体育教学方法与手段；6）体育教

4、学环境；7）体育教学反馈。P795、体育教学计划包括:学段、学年、学期（教学进度）、单元和课时（教案）等层次的教学计划。P1196、确定全年体育教学的总时数(计算题)全年体育教学的总时数=周学时数×全年教学总周数。7、（一）根据不同的标准可将体育课划分为不同的类型。一般而言，体育课可划分为理论课和实践课两大类。（分清楚）P1491、理论课：理论课主要是指在教室内讲授有关体育的知识的课，根据讲授的内容可将理论课划分为：（1）引导课；（2）体育卫生保健基础知识理论课；（3）专项运动理论课；（4）理论考核课。2、实践课：主要是指在体育场、馆进行的身体练习课。实践课又可

5、划分为：（1）根据对象特点分类：1）普通体育课；2）专项提高课（也称专项选修课）；3）保健体育（二）根据教学内容分类可将体育课划分为田径课、篮球课、体操课等。此类课的开设对象主要是体育专业的学生。（三）根据体育课所要解决的任务分类;1)新授课；2）复习课；3）综合课；4）技能技术考核课。8、体育课的典型结构：开始、准备部分、基本部分、结束部分。P1519、体育课分组轮换的形式：两组一次等时轮换、三组两次等时轮换、先分后和或先和后分三种。10、体育教学方法主要包括教学策略、教学技术和教学手段三个层次。P16111、动作示范有：正面示范、背面示范、侧面示范、镜面示范

6、。P17812、说课的方式：讲说法、演说法、对说法、论说法。三、选择；1、在春秋战国时期，伟大的思想家和教育家孔子创建了“礼、乐、射、御、书、数”的“六艺”，其中的“乐”（音乐、诗歌、舞蹈）、“射”(射箭)、“御”（驾车）中就含有体育教学的成份。P22、1903年，清政府颁布了《奏定学堂章程》，规定了体育课程的必修地位，这是中国首次以法规形式确定了体育课在学校课程中的地位，也是中国近代体育教学的真正起步.P33、第一个使用教学论概念的是17世纪的拉特克和夸美纽斯。夸美纽斯在《大教学论》中把“教学论”定义为“教授术”。P2四、简答；1、体育教学过程的含义？P79（

7、选择/简答）所谓体育教学过程是指在体育教学中为达成一定的体育教学目标，体育教师与学生等教学组成要素相互作用而展开的教学活动的行程。其包括以下含义：（一）体育教学过程是体育教师的教和学生的学组成的双边统一过程；（二）体育教学过程是一个系统运行的过程；（三）体育教学过程是师生之间以身体练习为重要媒介的交往实践活动；2、体育教学过程的基本特点？P83（一）体育教学环境的开放性（二）运动技能学习的重复性（三）承受身心负荷的双重性（四）人际关系的多边性（五）教学效果的综合性3将本学期的各项具体教材按课次系统地排列到每次课中去，排列时要注意？p121（1）先安排考核教材和重

8、点教材，再安排其它教材。