初三英语期末质量分析

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1、初三英语期中质量分析一、        试卷评价：本次英语期中试卷满分为130分，其中听力25分，词汇语法25分，情景交际5分，阅读50分，写作15分。附加题10分。从总体来看，试卷难度不大，知识点的覆盖比较全面，基本符合中考试卷要求，有利于帮助学生树立英语学习的自信心。二、        年级成绩分析：此次三年组考试参考人数97，总分6688，平均分68.95优生率28.87%，及格率44.33%，差生率16.49%。学生各题得分情况听力词汇语法阅读写作平均得分18.424.538.812.2得分率62%55%48%46.3%

2、从这张统计表上可以看出，听力部分和词汇语法部分得分尚可，阅读和写作部分得分率较低。三、问题分析：1、词汇语法部分得分率为75%，存在一定问题。通过试卷分析，发现存在两个方面问题。一是粗心。不少同学在答题时，没有认真看题，没有仔细分析时间、主从句的前后关系、时态语态等，凭第一印象做出选择。二是部分基础较差的同学，缺乏学习上对自我的基本要求，没有跟上复习的步伐，失分很多。2、学生对待阅读题目缺乏耐心。明年的中考对英语的要求更高。阅读文章有单词数等篇幅的要求，看上去文章比以前接触的要长些。有些学生缺乏耐心，难以在理解全文的基础上，静下

3、心来分析题目。一般来说，阅读文章里的个别综合题或拓展题不会很难，只需掌握文章大意，用自己的话简要回答即可。3、写作是一个难点。写作考察的是综合运用能力，在分析学生作文时，可以看到很多基本用法的错误，甚至还有不少单词拼写错误。少数学生不接受老师的建议，放弃作文这一题，导致总分更低。四、下一步措施：1、结合复习要求，帮助学生掌握好基本词汇。总复习词汇已经印发给学生，这套词汇与明年中考的词汇表很接近，可以让学生提前熟悉，做好充分的准备。考虑到学生基础不同，在复习时，以理解词语为基本要求，每天帮助学生掌握一列词语。基础较好的班级和学生，

4、采取听写等方法，进一步巩固，使各层次学生都能有收获。2、分析底部学生情况，提高合格率。备课组对初三英语学习困难的学生情况进行认真分析，设计了学习档案，记录其困难成因、个性特点、原有基础、帮助措施及未来目标。有计划地帮助学生提高合格率。3、加强个别辅导，改进薄弱环节。在加强课堂教学的同时，我们进一步加强对学生的个别辅导，补足原有的知识缺陷。针对学生阅读、写作等薄弱环节，在期中考后，分解作业，每天督促学生完成一篇阅读理解或完型填空，定期进行作文训练，及时面批、订正，以期养成认真思考的好习惯。4、建议：由于中考英语要求有时代感，结合国

5、内外时事，同时涉及科技、人物、自然等多方面内容，因此，建议阅读适合初三年级学生的英文报纸，以开阔视野，及时了解各种信息，提高英语读写能力。