主题教育民主生活会个人对照检查材料

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1、不忘初心、牢记使命”主题教育民主生活会个人对照检查材料一、存在问题（一）思想政治方面，存在持续改造不够问题这些年，自己能够不断加强世界观、人生观、价值观改造，不断坚定理想信念，提升政治素质。但深入剖析反思，还存在一些差距：一是理论学习的深度还不够。能够围绕新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记“不忘初心、牢记使命”主题系列重要讲话，跟进学，领悟蕴含其中的世界观方法论，但对于党的路线、方针、政策的学习还不全面，存在有时紧有时松的问题，特别是活学活用、转化运用指导实践还不够，缺乏系统性，存在以干代学、重干

2、轻学现象，没有真正内化为价值取向和理念思路。二是对标看齐的纯度还不够。习惯于埋头抓企业经营、抓项目建设开发，对照党章、《准则》和《条例》检视反省自己还不够经常，有时不能完全站在政治全局上想问题，看主流多，看末节少。比如，对网络流传的一些灰色段子常常一笑了之，没有从政治的高度充分认识其严重危害性，没有旗帜鲜明地主动抵制和果断制止。三是融合转化的力度不够。对马克思主义、中国特色社会主义理论理解不深，比较零散，在运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作、推动项目发展上做得还不够，理论学习和实践运用存在“两

3、张皮”情况，没有科学运用马克思主义立场、观点、方法分析集团存在的矛盾和问题，不能灵活转化为破解疑难、化解问题的思路办法，比如，在解决长韶娄公司建设期和置业公司存量土地历史遗留问题时，推进办法还不够多元，解决老问题没有体现新常态、新思路，一定程度上影响了工作推进效果。（二）精神状态方面，存在担当作为不够问题我始终认为，精神状态是一个领导干部思想境界和敬业精神的综合反映，更是干事业、谋发展的前提和基础。参加工作这些年，我能够始终坚持一颗平常心，正确对待名利地位，以积极的心态排除外界不良因素的干扰影响，一门心

4、思干工作。通过自我反省，在勤政敬业方面，还存在一些问题。一是助手作用发挥还不够好。自己感到能力素质距离组织要求和群众期待还有差距，特别是创新精神还不够强，管理工作中习惯于老经验、老办法、老套路，对一些新办法、新思路持怀疑态度，不太敢先行先试，与总书记所提倡的“伟大的斗争精神”还有差距。虽然提高个人素质的紧迫感很强，主观上想成为党委抓工作的左臂右膀，但由于自己对部分工作指导能力有限，工作中还有遇到棘手矛盾问题向上交的现象，主动为党委分忧的意识不强，工作中有时有等靠思想。如组织安排我兼任下属公司负责人时，在

5、推动三项制度改革上，考虑到情况复杂、工作任务压头，心里犹豫一直有拖一拖的想法，是后来反复斟酌才确定组织开展的。二是破解难点问题还不够有效。有时对一些遗留问题、棘手难题，既挂帅又出征做了一些尝试和努力，但还只是局限于面上，没有真正触及根源。从内心来讲，怕抓多了，影响精力、弱化底下的自主性；怕抓狠了，有的一时接受不了，尤其触碰利益引起反弹，容易引火烧身；怕抓过了，有风险、捅娄子、担责任，个人受影响。三是创造性开展工作还有差距。秉持“敢闯敢试”的担当精神，参与并指导了一些难点工作的推进实践。但在创新实践中，总

6、感到，创新是一个担风险、找苦吃的过程，受苦受累不说，搞不好还会带来一些不必要的麻烦，甚至惹来不必要的议论。如果按照组织指示抓落实，就不会有什么大的问题，凭自己的经验办事，就不会有大的风险，因而在创新工作方法，创造性抓工作落实方面做的还很不够，有求稳思想。（三）工作作风方面，存在求真务实不够问题没有调查就没有发言权，更没有决策权。工作实践中我始终注重加强调查研究，无论重点任务，还是日常工作，我都深入一线调查了解，掌握一手材料，制定相应措施，确保工作开展取得实效。在这些方面虽然做了一些工作，取得了一些成绩，

7、但认真查纠起来，还存在一些不足。一是抓落实的力度还不够。客观上讲我有很强的工作责任心，也有想干事业的热情和干好工作的激情，但由于缺乏持之以恒反复抓落实的精神，导致工作的标准要求还不够高。有时由于事务性工作多，牵扯了许多心思精力，没有深入一线细致指挥督导。二是领导艺术有待加强。个人修养还不够，有时急于把工作任务完成，对下属职工要求过于严肃，批评人不讲情面，有时候也不分场合，不太注意领导艺术和工作的方法，给职工带来很大心理压力。三是深入调查研究不够。虽然自己经常深入基层，往往面上检查多，深入调查少，随时随地

8、检查督查多，静下心来、沉到一线基层传帮带少，对工作中存在的问题，批评指责多，指导帮带少。具体表现在，做群众交心人的形象没有真正树立起来，对一线基层的情况了解还不够深入，对基层群众的诉求掌握还不够清楚，关心基层群众疾苦、解决基层群众的实际困难还不够。四是对形式主义问题制止不够。我深知形式主义的危害，但在杜绝方面做的还不够完全。比如，在有上级工作检查时，自己也总是尽量把公司优点暴露给上级看，对存在的问题确实躲躲闪闪，不愿主动揭露。再比如，对公司