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1、课题Lesson11：Mr.WoodTeachesaLesson学习目标1.学生能够听、说、读、写单词：shape,circle,line,square,triangle，并能用英语进行表达。学生能理解掌握temperature这个单词，并实际做对话：What`sthetemperature？Itis 。2.通过实际温度和图形的学习，学生能较容易的理解明白掌握单词和句子。3.通过天气、温度的学习，激发学生热爱生活。重点难点教学重点：学生能掌握四会单词：shape,circle,line,square,triangle。并且能够运用句型What`st
2、hetemperature？Itis degree(s).做对话。教学难点：学生能够理解运用问温度询问天气。教法选择引导法课型新授课课前准备实物温度计、各种图形、录音机和磁带。是否采用多媒体是教学时数1课时教学时数第1课时备课总数第11课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动1.ClassOpeningandReviewa．Greeting:b．Reviewwords：rainy，sunny，windy，cloudy，snowy，andsing”theweathersong.2.Newconcepts.c．Demonstrate:“temperature”wi
3、tharealthermometer.T:HowistheweatherinGansu?S:Itis .T:What`sthetemperatureinGansu?S:Itis 29 degrees.Putthethermometerinacupofcoldwaterandthenacupofhotwater.eg.T: Thewateriscold.What`sthetemperature？S:Itis .d.LeadtheSstopracticethisdialogue: Greeting教师在黑板上画出这几
4、种天气，然后让学生来说，这几幅图都是什么天气教师出示课件，课件上是一副中国城市地图，分别标着每个城市的天气情况。由此引出本课的重点知识What`sthetemperature？Itis---- degree(s).板书重点句型.教师分给每个小组一个温度计，学生可以随意的去测量他们想测量的东西.安排适当的练习,通过练习学生初步掌握Greeting学生看黑板说这几幅图都是什么天气看课件学习重点句型练习对话S1:Howistheweather,today?S2:Itis .S1:What`sthetemperature？S2:Itis degree(s).教学内
5、容教师活动学生活动e.Playtheaudiotapepart1astheSsfollow.f．Introduce:T:Now，class.Youknowthisisathermometer.Whatdoesitlooklike?S:直线。T:Yes!Line.Followme.T:Now,class.Howmanylinesarethere?S:Threelines.T:Whatshapeisit?S:T:Triangle.Followme.g.LeadtheSstoreadthesenewwords.h. Playtheaudiotapepart3andthen
6、answerthequestion:What`sDanny`sfavouriteshape?Hisfavouriteshapeisa .i．Practicethisdialogueingroups.j．Playtheaudiotapeandread,checkupunderstanding.播放录音机再次介绍体温计(Drawalineontheblackboard)板书line.再画两条直线，变成一个三角形，板书triangle，由此引出square,circle(并且板书这两个单词。).把这几个图形组合成一个小房子的形状。在学完了c
7、ircle,line,square,triangle这四个单词，教师引导出shape这个单词：circleisashape.Lineisashape.squareisashape.triangleisashape.Allofthemareshapes.）播放磁带，检查学生的理解情况。听录音机学习单词linetrianglesquarecircleshape小组练习--Whatisyourfavouriteshape?--Itisa .听录音机作业设置完成Lesson11英语配套练习册第1,3,4,5题教学札记检查签阅第周，应备课时实备
