人和高等动物生命活动的调节(激素调节)

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1、人和高等动物生命活动的调节（体液调节）内容提要 人和高等动物生命活动通过神经和体液调节实现。体液调节是神经调节的必要延续和补充。在初中时我们已经学习过人体的一些重要激素的知识，现在我们要在此基础上进一步掌握激素分泌的调节（尤其是下丘脑和垂体对其他内分泌腺的调控）和相关激素的协同和拮抗作用，以及体内一些非激素的化学物质对生命活动调节的机理。同学们学习时应做到联系自身实际，这样一方面有利于对课本知识的理解和记忆，更能加深对自身生理现象的理解和指导现实生活。重点知识 1．激素调节 （1）概念：某些化学物质（如激素、二氧化碳等）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节 （2）人体内

2、一些主要激素的种类和重要生理功能     （3）激素分泌的调节——在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成和分泌。而激素进人血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成和分泌 （4）相关激素的协同和拮抗作用 协同作用 指不同的激素对同一生理效应都发挥作用．从而达到增强效应的作用              拮抗作用 指不同激素对某一生理效应发挥相反效应             难点剖析 1.高等动物的内分泌腺和外分泌腺 高等动物体内的腺体分为两类，一类是具有导管的腺体，分泌物通过导管排到体表或体内某些管腔，这样的腺体就是外分泌腺，例如汗腺、乳腺、

3、皮脂腺、胰腺、胃腺等；另一类是没有导管的腺体，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着体液运输到全身各处，这样的腺体叫内分泌腺。例如：垂体、甲状腺、胰岛等。内分泌腺的分泌物是激素 2．研究高等动物和人体激素生理作用的方法 主要方法有（1）临床观察法；　　　　　　（2）动物实验法：包括饲喂法、注射法、器官摘除法和器官移植法； 　　　　　（3）同位素示踪法。以甲状腺激素为例，可用碘的同位素饲喂动物，检测甲状腺激素的合成部位，及释放后的运输机制。可对蝌蚪等幼小动物饲喂含甲状腺激素制剂的食物，与正常蝌蚪对比，或摘除幼年狗的甲状腺或注射甲状腺激素，与正常幼年狗对比其生理和其他差异。在研究时一般均

4、需设置对照组，以增强实验的科学性。 3．生长激素和生长素的区别 生长激素是动物的内分泌腺——垂体分泌的，而生长素是植物体内具有分生能力的组织合成的。生长激素的化学本质是蛋白质，而生长素的化学本质是一种有机酸，主要是吲哚乙酸。同时，前者是动物激素，后者是植物激素，其作用对象和功能也是不同的。神经系统信息传入下丘脑↓     下丘脑内分泌细胞 ↓促***释放激素垂体↓促***激素***腺分***激素