二年级上册数学《时间的认识》

《二年级上册数学《时间的认识》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、新人教版二年级上册数学《认识时间》教学设计炎方乡示范性小学严白瑞一、教学内容教学内容：二年级数学上册课本p90、91例1、例2及相关内容。二、教学目标1、使学生知道钟面上一共有12大格，60个小格，知道时针、分针是怎样计时的，能准确读写分针指在大格刻度上的时间。2、知道钟面上刻度的含义，通过直观操作与演示，经历观察、操作、归纳的过程，知道1时=60分。3、培养学生珍惜时间的意识和习惯。三、教学重点、难点教学重点：1、能准确数出分针指在1一12各数字上表示几分。2、能正确认、读、写分针指在大格刻度

2、上的时间。教学难点：1、理解时、分的进率，知道1时=60分。2、根据认识时间的方法。教具、学具准备：多媒体课件、钟表模型。教学过程：一、创设情境，导入新课。1、谈话导入新人教版二年级上册数学《认识时间》教学设计炎方乡示范性小学严白瑞一、教学内容教学内容：二年级数学上册课本p90、91例1、例2及相关内容。二、教学目标1、使学生知道钟面上一共有12大格，60个小格，知道时针、分针是怎样计时的，能准确读写分针指在大格刻度上的时间。2、知道钟面上刻度的含义，通过直观操作与演示，经历观察、操作、归纳的过

3、程，知道1时=60分。3、培养学生珍惜时间的意识和习惯。三、教学重点、难点教学重点：1、能准确数出分针指在1一12各数字上表示几分。2、能正确认、读、写分针指在大格刻度上的时间。教学难点：1、理解时、分的进率，知道1时=60分。2、根据认识时间的方法。教具、学具准备：多媒体课件、钟表模型。教学过程：一、创设情境，导入新课。1、谈话导入同学们，谁能说说今天早上自己什么时候起床？你是怎么知道的？钟表可以告诉我们什么？师：每天我们都离不开时间，今天我们来继续认识时间。(板书课题)2、认识钟面。(1)观

4、察无针钟面，钟面上有些什么？(数字，大格子，小格子)从这个钟面上能看出具体表示几时吗？还差什么？(2)出示只有时针的钟面，先明确：时针从一个数字走到下一个数字经过的时间是1时。时针怎样计时的？(教师演示时针指在不同位置表示的时间？让学生明确时针的计时规律)光有时针能准确表示一个具体时间吗？还要有什么？(3)出示一个带有时针和分针的钟面二、直观演示，自主探究新知。1、认识时间：分(1)引导学生观察分针。(演示分针走1小格)师：分针走1小格的时间是1分。依次演示分针走2格、3格、4格、5格，让学生依

5、次数出几分。(2)、一边演示，一边提问：A、分针指着1是几分？为什么？(一个大格有5小格，所以是5分。)B、分针指着2是几分？为什么？(3)钟面上其他数字表示几分那分针指着钟面上其他数字分别是几分呢？你有办法知道吗？(同桌合作先说一说，再填一填)(4)交流汇报让学生汇报分针指在各数字上表示几分，并说一说自己的想法。(5)动手实践、巩固新知。A、教师拔钟，学生说时间。B、两个同学为一小组，一个同学拔钟，另一个同学说时间。C、教师说时间，学生拔钟。2、探究时与分的关系。钟面演示：从12时拨到1时，让

6、学生观察时针和分针有什么变化？当分针走一时，时针在干什么？你发现了什么？得出规律:1时=60分(板书规律)。3、认、读、写时间。(1)教学第一个钟面。让学生说一说钟面上的时间，并说一说自己是怎样知道的？(让学生注意：在写9时5分时，要在两点后面加一个“0”使分成为两位数，9:05)(2)看钟面写时间。(依次出示两个钟面，让学生认一认时间，引导学生说出自己先看什么针？指在哪儿？表示什么？再看什么针？指在哪儿？表示几时几分？最后用两种计时法写出每一个钟面上的时间。)(3)小结方法让学生先自行归纳看钟

7、面时间的方法，再交流方法。三、教学效果测评1、写出钟面上的时间；2、钟表医生，给没有指针的钟面加上时针和分针，使它能准确表示出钟面下的时间。五、课堂小结这节课，你有什么收获？这节课我们相处了几分钟？你有什么感