无形的财产教案应柯

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1、八年级下册第三单元第七课第三框《无形的财产》教案授课者：应柯授课班级：八(6)班课时：1课时一、【教材分析】本框出自人教版思想品德八年级下册第三单元第七课第三框，本框由两目内容组成，第一目“智力成果受法律保护”，本目从生动的故事引入，具体讲了四层意思。第二目“依法保护智力成果权”，本目是本课重点，包含三层意思。二、【学情分析】本课的教授对彖是八年级学生。知识和智慧是无形的财产。随着社会的进步,智力成果的作用越发显著，人们的智力成果不能侵犯。未成年人对此了解冇限，一些未成年人购买了盗版光盘、抄袭了他人作品，却理直气壮。鉴于上述情况,对未成年人进行知识产权方面的教育很

2、冇必要。通过教育，激发其发明创造的热情，使其懂得尊重别人的脑力劳动成果，学会依法保护自己的智力成果权。三、【教学目标】1、知识与技能：智力成果的含义、表现及作用；智力成果包括的内容，依法维护智力成果权。2、过程与方法：提高自主解读信息能力，培养小组团队精神，发挥个性特长。3、情意、态度、价值观：积极创造智力成果，为祖国、为人类做贡献，学会尊重他人的智力成果。四、【教学重难点】重点和难点：壇强保护智力成果权的意识和能力。五、【教学方法】讲授法、讨论法、探究法、典型事例法。六、教学过程环节一：教学导入师：“点石成金”这个成语大家有没有听过？生：听过。师：那今天呢我给大

3、家带来的则是一个现实版的“点沙成金”的故事，他叫秦升益，是北京仁创公司的董事长。接卜•來请大家认真看一段视频，看看他是如何创造如此巨大的财富，使普通的沙子的价值增值这么多倍？【播放幻灯片1“点石成沙”视频1分26秒】师：短片看完了，哪位同学来说说原因，是什么让沙子的价值增值？生：沙子经过仁创公司的特殊处理，该公司投入新的技术研发，进行技术创新，并且获得专利，从而使沙了的价值翻倍。师：是的，同学们都说到了是专利、科技这些知识和智慧，使得仁创公司扩大了沙漠中风积沙的运用范围，才创造了大量的财富。今天我们就来学习-•下知识和智慧这些无形的财产。【播放幻灯片2标题“无形的

4、财产”】板书：无形的财产环节二：新课教学师：在人类文明进程中，知识和智慧所创造的成果数不胜数，那智力成果顾名思义就是人类的脑力劳动成果。【播放幻灯片3]师：那它表现在哪几方而呢？生：科学技术成就，发明创造以及文学艺术作品等。师：没错，智力成杲就是指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成杲，表现为科学技术成就，发明创造以及文学艺术作品等。那我们来看看这些人类所创造的智力成果。【播放幻灯片4智力成果】师：看完图片屮所展示的一些智力成果，大家能不能说一说智力成果对人们的生活有怎样的意义或者是影响？生：师：好，几位同学都谈到了智力成果对我们的生活产生着及其重要的影响，那么在现实牛

5、活中智力成果该不该受到保护呢？生：应该。师：嗯，是的，那每个智力成杲的所有者都拥有一项权利叫做什么？生：智力成果权。【播放幻灯片8智力成果权】师：那什么叫智力成果权呢？（如果学生不能马上说出，可以提醍：大家看到书本P82智力成果权所包含的内容是？）生：智力成杲权也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业机密等。我国设立专门的法律來保护这儿项权利，比如《中华人民共和国著作权法》等等，上个月的26FI就是世界知识产权FI。师：好，接下来我们具体来了解下这几种权利。图片上的人物是著名作家刘心武,在上个月五车信息公司未经许他木人许可将他的作品上

6、传至网站进行销售，刘心武就将该公司诉至法院，那他最终能获得赔偿吗？生：能。【播放幻灯片9四项权利详述著作权】师：嗯是的，最终他获得了赔偿，我们说文章是作家的智力成果，公司未经作者本人许可将作品用于销售盈利，在网络上复制、传播，没有给作家酬金，是属于对著作权的侵犯，我们说智力成果的拥有者他有权选择文章在哪发表，做修改，以及使用等等，这就是著作权。【播放幻灯片5四项权利详述】师：那比如说夏天到了大家是不是喜欢喝饮料？生：喜欢。师：像可口可乐，它拥冇独特的制作秘方，如果其他饮料公司为了赢得更大的市场将配方窃取用于生产，那我们说这就是屈于一种不止当竞争中的商业秘密。师：大

7、家在F1常生活中看到过这几个标志吗？生：看过，麦当劳，李宁，联想电脑，晨光师：对没错，像我们使用的晨光文具用品，就是生产者对自己的产品所专门注册的商标，注册Z后呢，其他人述能不能在它所生产的产品上贴上这个标签呢？生：不能。师：对，是不能的，因为晨光公司对这个商标拥有了专用权，即商标权。师：我们再来看看专利权，其实就是发明人对自己发明成果的一个独占权，其他人若想使用这项技术或产品的话，就得给发明创造人一定的费用，即专利费。比如袁隆平发明的水稻杂交技术，就具冇了专利权。师：好，通过以上的说明，我们來一起辩一辩，这些漫画都侵犯了知识产权中的哪一权利？师：第一幅漫画侵犯的

8、是什么权利