湘教版必修1高中地理自然灾害对人类的危害——以洪涝为例教案

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1、名称4.4自然灾害对人类的危害一一以洪涝为例上课日期：12月5日星期一时间段落第1段5分钟教学目标1.学生能够说出自然灾害的概念、分类和危害。2.学生能够对某一自然灾害进行分类。内容模块自然灾害的概述教学过程与方法【导入新课儿同学好，大家看过2012这部片子没？它讲述了一个什么样的故事，电影当中呈现了有哪些灾难呢？【学生集体】：火山喷发、海啸、地震等等【教师】：这些事件我们在地理上把它总称为自然灾害。今天我们将来学习必修一最后一节内容一一自然灾害对人类的危害。那么同学们，什么是自然灾害呢？【学生】：沉默【老师】：请大家阅读课本107页

2、自然灾害的概念。（学生阅读半分钟）【老师】：请问发生在大西洋中部的地震是不是属于自然灾害。【学生集体】：不算。【教师提问儿为什么？【学生集体】：因为没有造成人们生命和财产损失。【老师】：按成因与发生过程，可以大致把自然灾害分为地质地貌灾害、气彖灾害、生物灾害、海洋灾害等。请大家把发生在2011年的自然灾害事件分类。（PPT呈现，学生自主分类大致1分钟）1.2月22日，新西兰南岛最大城市克赖斯特彻奇发生里氏6・3级地震2.3月门日，日本东北部海域发生里氏9.0级地震引发海啸3.3月30日，泰国南部遭遇强降雨引发洪水4.6月5日，智利普耶

3、韦火山喷发，周遭22个村的民众紧急撤离5.7月3日，云南香格里拉县发生泥石流灾害造成1.2亿经济损失6.8月27日，飓风“艾琳”登陆美国北卡罗来纳州，造成至少12人死亡。7.2011年新疆草原遭受鼠害危害面积8542万亩，虫害危害面积4360万亩（叫某学生分类，教师纠正，PPT呈现）【教师提问】：这些自然灾害造成了哪些危害？【学生回答】：人员伤亡、经济损失。在教师缄默的情境下学生自主学习活动吋间2分钟。时间段落第2段20分钟教学目标学生能够写出洪涝灾害的成因机制。内容模块洪涝灾害成因机制的探究教学过程与方法【承转】：中国也是一个自然灾

4、害频发的国家，其中以洪涝灾害最为常见，且危害范围广，危害程度深。今天我们就用实验的方式来探究洪涝灾害的形成原因。实验之前，先问一个概念问题，洪涝的定义是什么？请同学们阅读课本，然后告诉我洪涝定义中最关键的字眼。（学生阅读1分钟左右）【老师】：关键字眼【学生集体】：水【教师】：水从哪里来【学生集体】：天上【教师L天上来的水，我们地理上叫什么【学生集体】：降水【教师】：可见降水对洪涝的形成起着至关重要的作用，那么什么样的降水更易引发洪涝灾害呢？我们来做个实验，模拟降水，先介绍下模型【模型介绍】：模型的高处是山地地区，甲乙两条河流发源于此，

5、河流流经山地，平原，最后入海，甲乙河流都有一个是湖泊，下游地区平农田广布。在大家学案上的是我依据模型画的一张等高线示意图，图上标注的点在模型上都有标识。先来看实验一A.,我现在在相同的时间内将1/4杯水与一杯水分别倒入甲乙河道，请同学们观察甲乙河流下游河道流量差异。（教师取水演示，学生观察）【教师】：甲乙河流下游河道流量有何差异【学生L甲河流下游流量大，乙河流流量小。【教师】：为什么呢？【学生】：倒入的水量有多少【教师L那这说明了什么？【学生】：降水量大的地区更易产生洪涝灾害。【教师L那么，现在我用相同的一杯水，用20秒钟与用5秒钟分

6、别倒入甲乙河道，请同学们观察甲乙河流下游河道流量差异。（教师取水演示，学生观察）【教师L有何差异？【学生】：甲河流下游流量大，乙河流下游流量小【老师L为什么甲河流流量大？【学生】：时间短。【教师】：我们可以从实验中得出什么结论？【学生】：降水集中易形成洪涝。【承转】：降水是洪涝形成机制中的首要因素，那么除了降水还有其他因素的影响吗？实践出真知。请一位同学上来做实验二（指定学生甲）【教师】：取一杯水用5秒钟的时间倒入甲河道，同时观察A、B两点处的水流差异（学生甲演示并观察）【教师问乙LA、B两点处的水流有何差异？【乙】：B点流速比A点慢

7、【教师】：为什么B点流速慢？【乙】：地势平坦【教师】：请同学们总结结论。【乙】：地势平坦的地区更易形成洪涝灾害。【教师】：请回【承转】：现在如果在甲乙两河流流域上同时同强度降水，那么甲乙两河流下游地区流量会有何不同【学生】：沉默【教师】：用事实说话，请两位同学上来做实验三（指定学生甲乙），甲同学取一杯水用5秒钟的吋间从F点倒入乙河道，乙同学取两杯水杯水用5秒钟的时间分别从G、II点倒入甲河道。（学生甲乙演示，请回）【学生】：疑问【教师】：F、G、H所在的蓝色部分代表什么？【学生:L支流【教师】：大家看到甲乙两河流下游流量有何差异？【学

8、生】：甲河流流量大，乙少。【教师点学生回答】：这说明了什么？【学生】：支流多的水系，流量大，易引发洪涝灾害。【教师】:请坐【承转】：那如果是在同一条河流上，哪些地段更易产生洪涝呢？请同学来坐实验四（教师指定甲），请你取一