学案自然灾害对人类的影响（以洪涝为例）.doc

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1、4.4自然灾害对人类的灾害【课程标准】以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。【学习目标】1.通过观看视频或者查找资料能简要描述某种自然灾害发生时的现象和产生的危害，知道自然灾害的分类。2．学会分析并理解我国洪涝灾害频发的原因，并对长江防洪提出建议3．理解我国东部锋面雨带活动规律与洪涝灾害发生的关联性。4．面对突如其来的自然灾害，掌握一定的逃生技巧。5．通过对我国洪涝灾害频繁发生原因的探讨，提升自我获取信息的能力、综合分析问题的能力、认识复杂地理问题的能力。【重点难点】1.我国洪涝灾害发生的主要原因及其危害。2.探究我国洪涝灾害频繁发生

2、的原因及治理措施。【自主学习】自然灾害概念发生在中，能造成人们的自然事件自然灾害主要特征__________、周期性、___________、群发性、复杂性、_________等自然灾害分类灾害、灾害、灾害、海洋灾害等自然灾害的危害直接危害：____________________。间接危害：影响生态环境，对人们的心理造成伤害，并影响________________。中国的自然灾害最常见的：【课堂学习】活动一：自学检测1.辨析以下案例，哪些是自然灾害，哪些不是?为什么?(1)1952年9月17日，日本附近的海底火山——明神礁爆发，水蒸气和硫磺气

3、构成的气柱有几百米高，喷出的火山熔岩和碎屑堆成高出海面90米的火山岛(2)1996年8月10日，菲律宾的坎拉翁火山突然向空中喷出1500多米高的黑色烟柱，致使当时正在攀登此山的一支国际登山队的4名队员死亡。学思园地2.以下实例体现自然灾害的什么特征。实例l、1976年唐山7.8级大地震。实例2、夏秋季节发生于东南沿海地区的台风，南美洲西海岸发生的“厄尔尼诺”现象。实例3、火山活动可以导致火山爆发、冰雪融化、泥石流、大气污染等一系列灾害。活动二：以长江为例，探究洪涝灾害的成因及其措施1.读20世纪90年代我国洪涝灾情表，说出我国洪涝灾害的主要特点

4、项目1991年1994年1995年1996年1998年受灾人口（亿）—2.232.382.662.3受灾面积（万公顷）24601882143720532578成灾面积（万公顷）1461114980012201585倒塌房屋（万间）498349229542685死亡人口（人）51135340385248274150直接经济损失（亿元）77917981653220025512.阅读课本109页材及以下材料：2010年下午5点左右，本年最大洪峰经过重庆主城，长江重庆段水位超警戒线5.48米，创12年来最高水位，比1998年那次还大。受洪水影响，重庆长

5、江干线水流流速明显增大，嘉陵江、长江交汇水域水流紊乱，一些水域出现大量杂草流木，给船舶航行、停泊安全带来严重影响。（1）分析该地区洪涝形成的原因？（2）针对长江洪涝灾害的成因分析，我们应该采取哪些工程措施和非工程措施？活动三：合作探究分析我国洪涝灾害频发的原因，完成后面表格，请组内代表发言：夏季风进退、强弱与我国降水时间强降水集中地区4、5月份6、7月份7、8月份8、9月份学思园地本节小结：【学以致用】看图4-35并且阅读P110和P111页两则淮河流域资料，四人一组，合作探究分析下列两个问题，并请组内代表发言：探究问题1：从自然和人类活动两个

6、方面，分析淮河流域洪涝灾害频发的原因。探究问题2：下列措施中，哪些适合在淮河流域治理中实施：①开挖入长江水道②防止凌汛泛滥③上游植树造林④利用中下游洼地。修建蓄洪工程【课堂检测】读中国东部雨带示意图，回答第⑴--⑵题：⑴．根据雨带在Ⅰ、Ⅲ地区的时间，可以推论，在一般年份，雨带推移至上海地区的时间大致是　A．4～6月B．6～7月　　C．6～8月D．5～8月⑵．如在7月以后，雨带仍未推移进入Ⅰ地区，我国东部地区将可能产生灾害的状况是　A．南旱北涝　B．南北皆旱　C．南涝北旱　　D．南北皆涝