仙游县郊尾中学安全管理经验交流

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1、仙游县郊尾中学安全管理经验交流“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产,事关学校和社会的稳定和发展。我校始终把安全工作放在学校工作的突岀位置。从增强师生安全意识,强化学校安全管理入手,通过明确责任,落实措施,努力营造一个安全、文明、健康的育人环境,无一安全事故发生。主要工作做法如下:一、实行教职员工一岗双责。我们根据工作职责,确定安全种类,层层分解,细化到人,从以下三个方面强化措施。1、建立“塔式”安全结构校长负总责,分管教学的校长指导教务处抓好课堂上和实验课安全;分管安全的校长带领政教处和保卫处做好学校保卫、安全教育、学生日常安全管理工作、应

2、急演练活动,督促值班领导加强楼梯监控、白天带班、夜间巡查等工作;分管后勤校长协调总务处加强对校舍安全、用电安全及学生饮食安全的管理;群团组织重点抓好学生的思想教育、心理健康等安全引导工作。学生会成员和学生家长也参与其中,安全工作列入有关处室的目标考核内容,并进行严格考核,每学期都要总结表彰一批安全工作成绩突出的教职工。2、教师“首见负责制”。教师首见负责制,就是在校区内每一位教职工都有确保校园安全的责任和义务,谁首先发现不安全因素,都有责任及时处理,不能处理的要及时上报。如发现问题不积极处理或不及时上报的,学校将追究当事人的相关责任。3、实行定位管理法。我们

3、对13个重点部位和重点时段实行定员定岗定职,深入安全大检查,查找隐患,有针对性地开展教育和防范工作。把检查发现的问题作为切入点,立说立行,及时整改,努力做到将安全隐患消灭在萌芽状态之中。如学校针对学生上下楼梯拥挤问题,制定了学生上下楼梯疏导方案,安排专人在楼梯拐角处负责督查,政教处协查,班主任或任课教师靠上指挥,指导学生防拥堵、防踩踏,对安全意识不强的班主任或任课教师,追究其责任,对安全意识不强的学生,值班人员及时批评教育。对学生宿舍我们实行三层管理。BIJ:班主任(或女舍管理员)负责制、门卫人员巡查制和值班领导督查制。对学生宿舍里的物品、用电线路都做了安全

4、处理,排除一切安全隐患,在重要通道安装了应急灯、张贴了安全通道标识,在门T处设置了报警电话和火警电话,以求在第一时间内得到解脱和支援。二、严把门卫关。为强化门工职能,在安排1名专职门卫和2名专职保安的基础上,学校述安排了18位中层以上领导轮流带班,夜间巡逻,严禁学生携带锐利器具及易燃易爆物品,严禁图谋不轨者和不法分子入内,严禁学生借故外出,坚决杜绝祸从门入的现象。外来人员进入校园必须经过到达等待、电话预约、签到检验、启动电动门四个环节:一是所有外来人员要听从门工安排在门口等待;二是外来人员,耍向门卫说明进校事由及访问人员,门•卫通过内部电话联系被访人员并报告

5、校长办公室,确定是否允许进入校园。若双方不熟悉,被访教师要到门卫会面,來访人员不得入内。理由不当者,门卫人员拒绝入校,劝其返冋。若强行闯入,将采取强制措施并报警;三是来访人员获许进入校园须在门卫签到填好入校记录,确定离校时间,按照要求停放车辆;四是门卫人员确认入校记录准确无误,不存在安全隐患后,方可启动电动门,准许来访人员入校。三、采取切实措施,创建“平安校园”开展创建安全班级、安全办公室、安全计算机室、安全实验室和安全家庭活动,认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施,坚持''从细微处着眼,从最小处抓起”的原则,加大安全工作人力、物力的投入,学校严防

6、细查、速改快整,在经费十分困难的情况下,挤岀资金,在科学楼安装防盗报警器2个。在师生活动集中和重要部位安装应急灯15盏、人员疏散标志10副、新购消防器材7具。在校内关键部位安装了们个监控。此外,在以技术防范为主要手段的同时,加强人防安全,严格值班制度和夜间值班巡逻制度,完善值班预案和节假日领导带班制度。确保了学校师生财产和生命安全,促进了学校各项工作持续、稳定地发展。四、建立各种报告制度,加强安全管理1•建立安全工作日报告和安全整改通知书制度。制定了《学校安全自查范围》,在全校各班级、各处室部中设立了安全检查员,要求每天对各自范围内的学生动态、教学生活设施、

7、设备进行检查、记录,并向班主任和各部门责任人汇报,最后上报校长;然后由校长签署处理意见,限期整改;在校园各区域配备、完善消防设施,专人负责,定期检查,使学校安全管理网络覆盖到校园的每-个区域,每…个角落,每一个时段。2•重大伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故,应及吋上报上级主管部门。对发生的事故应按照各自管理权限及时查清原因,对事故责任者给予严肃处理,事故善后事宜应及时妥善处理。对发生事故不上报者,要追究有关人员的责任。「3•严格值勤值班制度。进一步完善了《学校安全检查制度》,成立了由青年教师组成的“学生校外安全护卫队”和学生组成的“

8、校内学生安全宣传督导队”,实行了领导干部早晚值班制度

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