仙游郊尾中学德育工作测评自评报告

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1、仙游郊尾中学德育工作测评自评报告2014.12郊尾屮学地处郊尾镇圣领街，学校创办于1959年，2000年被评为省三级达标学校。现有22个教学班，学生672人。学校占地血积49212平方米，生均占地面积为73.2平方米，总建筑面积20859平方米，生均建筑面积为31平方米，校园绿化面积14803平方米，生均绿化面积为22平方米。校园建筑群分布合理,同时，学校建成了校园计算机网络系统，理化生实验室等硕件教学设施设备按照三级达标校标准配备，能满足新课程教学应用和学生自主学习的需要。学校坚持把德育工作放在首位，成立德育工作领导小组，积极探索新时期德育工作的新特点、新途径

2、和新规律，形成了“一二三四”即“围绕一个核心、构建两条主线、实现三方联动、形成四育网络”的德育工作框架；把“学会做人”作为德育工作的核心；建立以教育和教学两条主线进行德育教育和管理的模式；成立关工委和家委会，实现学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”，齐抓共管；重视德育队伍建设，形成管理育人、教学育人、服务育人、环境育人的“全员育人”立体网络。现将近三年來我校德育工作的情况总结如下：一、确立先进教育理念与制定德育规划，完善德育机构与制度。学校的徳育工作是教育工作的重中之重。近年来学校贯彻新课程改革“以人为本”的教育理念，把徳育工作纳入新课程体系。学校始终认真贯彻

3、落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央关于加强和改进学校德育工作的几点意见》、《加强对青少年进行思想道德教育的规定》，加大德育工作力度，建构完善的德育体系，提高德育质量。学校成立了以分管德育的副校长为组长，以政教处正副主任为副组以各年段长、班主任为成员的德育工作领导小组，根据《中学生守则》、《屮小学教师职业道徳规范》、《屮学生H常行为规范》等相关规章制度，立足我校地理位置和师生的实际情况，制定了教师管理、学生管理、班级管理等一系列制度，制定了切合学校实际的德育廿标和德育工作计划。学校根据办学理念的要求，构建了学校、年级、班级三级管理体系，不断强化学校管理育人、

4、服务育人的观念，强化教师的职业道德规范意识，充分发挥年段长对本年段的徳育督促作用，发挥学生会、班干部的管理职能，并加强家校联系，完善家长学校，发挥关工委等社会力量的作用，形成了全方位，多渠道的德育工作格局。二、加强德育队伍建设，不断推进德育创新。建立校长亲口抓德育、政教处总负责、以班主任为主耍成员、部分学生参与管理的德育队伍。学校每年对班主任进行假期校木培训、校会培训、派出培训等,使班主任提高德育业务能力和师德水平，明确职责。加强政教处相关人员的工作力度，捉高工作效率。每学年视班主任工作的具体成绩对他们进行各级表彰，每学年度的教师工作考核时给予班主任工作更具体的

5、肯定，激励教师争当班主任,促进了班主任队伍索质的整体提高。同时，对班主任做出的工作，每月给予一定的物质奖励。有条件积极组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。通过学习、交流、研讨等，推进教育创新，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。积极做好班主任的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。整体而言，我校德育队伍稳定，成员责任心强，培训工作扎实有效。汇编《郊尾屮学德育论文》并推荐参加县级汇编；毎学年通过学生座谈、调查等形式，对

6、教师进行多元评价，并把师徳放在教师考核的重耍位置。三、广泛开展德育活动，把教书与育人有效结合。1、学校重视利用“开学第一•课”，每个新学年开学对学生进行思想道德教育,让学生、家长充分感受到学校对德育教育的重视。此外，学校还有一个传统，就是初一、高一年新生入学后的第一周，都要进行军训，请武警官兵来校当教官，既开展军事科目的训练，又进行集体主义、组织纪律、国防意识教育。学校的徳育队伍结构合理，形成“育人”合力，不断培养、调整充实班、团、队的人选，做好德育工作的组织保证工作，并形成社区、学校、家庭三结合的德育网络。2、广泛开展校园各种活动，形成良性学习环境。(1)“校

7、园三节"(体育节、艺术节、元旦)以主题活动为主，讲求实效，大大提高了冇效性、针对性、趣味性和普及性。(2)科学安排学科竞赛，做到广泛参与，层层训练，一赛一得，发挥学科竞赛的“龙头作用"，重奖学科竞赛先进。(1)开展有益的体育比赛，增强班级凝聚力和同学间的友谊。学校切实开展了毎年都有的运动会、拔河比赛、趣味运动会等一系列体育比赛。3、徳育进课堂。学校积极整合优势资源，提高徳育实效。积极加强和改进思想政治课教学，开展德育课题研究，充分利用和整合校内各种德育资源，各科教师深入研究学生思想品德形成的规律和特点，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和法制教育有机

8、融入课堂教学之中。4、坚