冀教版四年级下册第三单元单元测试

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1、第三单元单元测试一、缤纷汉字。(-)给下面的拼音找到汉字朋友吧！1、面对敌人的恐hO(),他面无惧色，不b@i()不kdn名(),是革命必胜的信念支cheng()着他，而对这些磨难，他从不抱yudn()。2、母亲jiyu()()了我生命，看着她紧sZ()的眉头，我知道母亲一向节jidn(),现在肯定遇到了经ji()难题。我毫不犹yU()地把自己的积x(i()给了母亲。3、妈妈曾经许nub()给小红买的水hd()没有买，小红就开始不停地发牢sao()。(-)用“厂标出止确的读咅。给予(yuyu)经济(jiji)别扭(biebie)奔向(ben

2、ben)差别(chacha)处理(chuchu)恐吓(hexia)弹琴(dantan)二、有趣的词语。(-)写出描写人物品质的成语：(二)根据情境写词语。1、你与你的同学关系非常好，我们可以说你们之间情同();一道数学题你想了半天终于理清了它的头绪，我们可以说终于有了();你的妈妈非常爱你,我们可以说你就是你妈妈的小()。2、老师教导我们切不可把偶然发生的情况当成必然的规律，抱着侥幸的心理，妄想不劳而获，是不会成功的，我们知道老师说的就是()这个成语。(三)我把关联词语送回家。不但……•而且因为・••…所以……与其……•不如……只有・••…

3、才……1、（)坚持不懈地努力，()能取得优异成绩。2、王老师()态度和蔼，()知识渊博。3、（)他-直坚持阅读课外书，()语文成绩非常优异。4、我们()在学校玩耍，()冋家帮妈妈干家务。三、句了谷。（一）模仿秀。啊，我的桌椅就是大山。（-）我家有一株水仙花。（扩句使句子更形彖）（三）病句手术室。奶奶经常给我讲过去的往事。（四）百变金刚。如果把水倒进去，汲水器不出水，岂不口口浪费了这救命之水？（不改变句意，换一种说法）四、课文直通车。（-）绿纸片就是我的青蛙，池塘就是装满水的（池塘）。我的桌椅就是（大山）,课本上的字就是（羊群）。（-）（）的

4、蓝色海洋在欢乐地（）着。海洋翻腾起白色的（），强烈地向着四方（）。他是这样（）,又是这样（）;是这样（）,又是这样（）。（三）只有（把生命置之度外），才能尝到甘美的泉水。（四）从《锁不住的心》中，我们看到了孩子渴望,渴望了解世界的纯真心灵；小溪流地奔跑着，告诉我们只有、、才能成功的道理；从约翰的故事中，我们知道了成长的过程中，要在劳动中;看到布鲁诺与阿诺德的差别，我们明白了神做事要LL《给予的故事》使我们懂得T五、我的百宝箱。（_）我最喜欢电视节目或栏目），因为O（二）你的同学很骄傲，你会用这个对联來劝告他。（三）请你为你们班不珍惜吋间的同

5、学写一句劝导他们的话:六、感悟哲理。(-)孔子托物言志，告诉我们做人的道理即君子三德：有德行,有情义,冇志向。(-)《守株待兔》的故事告诉我们：(三)我述知道古诗可以讲道理：如O七、阅读乐园。(―■)课内阅读。他犹豫再三，终于下决定照纸条上说的去做。他把水壶里的清水倒进汲水器,继续抽水。果然，汲水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息了一会儿，这位在沙漠屮找到水的人，把壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加上了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置Z度外，才能尝到甘美的泉水1、你如何理解“犹豫再三”？他为了什么事情“犹豫再三”？2

6、、纸条上原本写着一句什么话？你猜猜留下纸条的人为什么要这样写?3、这个人在离开之前，在纸条上加了几句怎样的话？他为什么要这样做?4、读了文章，你受到了什么启发？(二)课外阅读。啄木鸟和白桦树一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上，“梆”的一声，吃掉树皮上的一个蛀虫，白桦树很不高兴。“你为什么咬了我一口？”你的皮肤上有一个蛀虫。”“一个小虫子有什么了不起的，丝毫也不会影响我的美丽！”“它会变多的。”“那也犯不上用那么大力气，咬得我好痛！”“好，我卜•次注意。”啄木鸟飞走了。第二天，啄木鸟又落在白桦树上，“梆，梆”吃掉树皮下几个蛀虫，白桦树生气了

7、。“你咬得我更痛了！”“蛀虫已经钻到你的皮肤里了。”“我看呀，你是嫉妒我,直心把我美丽的皮肤弄坏。”“对不起！”啄木鸟又飞走了。第三天，啄木鸟又飞到白桦树上，“梆，梆，梆”吃掉树王深处的一些蛀虫,口桦树恼怒了。“你这狠心的家伙，到底冇完没完啊？痛死我了！”“蛀虫已经深入到你的躯干了。”“什么虫子不虫子的，我看透了，你是别冇用心，想在我身上给自己做窝。”“……”啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了，再也没来给白桦树啄虫了。不久，蛀虫蛀烂了口桦树的树心，高大秀丽的口桦树逐渐凋残，最后变成了一根朽木。1、给文中卜•面划线的字注咅。嫉（）妒存（）心树干（

8、）家伙（）2、从文中找出一组近义词和一组反义词。近义词：反义词：3、文中有三处写白桦树的感情变化，把最能表现白桦树感情变化的词语写出来。4、这篇课文按时间顺序写的，请用【】标出表