安徽省宣城市六校（郎溪、旌德、广德、泾县、绩溪、宣城二中）2018_2019学年高一物理下学期期中联考试题

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1、安徽省宣城市六校（郎溪、旌德、广德、泾县、绩溪、宣城二中）2018-2019学年高一物理下学期期中联考试题分值：100分考试时间：100分钟一、选择题（本题共10小题，共40分，1－7题为单选题，每小题4分，8－10题为多选题，选对的得4分，选不全的得2分，有错选的得0分）1.关于圆周运动和平抛运动，下列说法正确的是（）A.匀速圆周运动是速度不变的运动B.匀速圆周运动是匀变速曲线运动C.平抛运动一定是匀变速曲线运动D.做平抛运动的物体落地时的速度可能是竖直向下的2.物体A和B的质量均为m，且分别用轻绳连接跨过定滑轮（不计绳与滑

2、轮、滑轮与轴之间的摩擦）。当用水平变力F拉物体B沿水平方向向右做匀速直线运动的过程中（）A.绳的拉力等于A的重力B.绳的拉力大于A的重力C.绳的拉力小于A的重力D.绳的拉力先大于A的重力，后变为小于A的重力3.如图所示，质量可以不计的细杆的一端固定着一个质量为m的小球，另一端能绕光滑的水平轴O转动，让小球在竖直平面内绕轴O做半径为r的圆周运动，小球通过最高点时的线速度大小为v。下列说法中错误的是（）A.小球能过最高点的临界条件是v＝0B.时，小球与细杆之间无弹力作用C.v大于时，小球与细杆之间的弹力随v增大而增大D.v小于时，

3、小球与细杆之间的弹力随v减小而减小4.如图所示，在足够长斜面上的A点，以水平速度v0抛出一个小球，不计空气阻力，它落至斜面时下落的竖直高度为h1；若将此球改用2v0水平速度抛出，落至斜面时下落的竖直高度为h2。则h1：h2为（）A.1：4B.1：2C.1：3D.2：15.春节期间非常火爆的电影《流浪地球》讲述了若干年后太阳内部氢转氦的速度加快，形成“氦闪”产生巨大的能量会使地球融化，人类为了生存，通过给地球加速使其逃离太阳系，最终到达4.25光年外的比邻星系的某轨道绕比邻星做匀速圆周运动，引力常量为G，根据以上信息下列说法正确

4、的是（）A.光年是时间单位B.地球要脱离太阳系需加速到第二宇宙速度C.若已知地球在比邻星系内的轨道半径和环绕周期，则可确定出比邻星的密度D.若已知地球在比邻星系内的轨道半径和环绕周期，则可确定出比邻星的质量6.如图所示，A为静止于地球赤道上的物体，B为绕地球沿椭圆轨道运行的卫星，C为绕地球做圆周运动的卫星，P为B、C两卫星轨道的交点。已知A、B、C绕地心运动的周期相同，相对于地心，下列说法中正确的是（）A.物体A和卫星C具有相同大小的线速度B.物体A和卫星C具有相同大小的加速度C.卫星B在P点的加速度与卫星C在该点的加速度一定

5、相同D.卫星B在P点的线速度与卫星C在该点的线速度一定相同7.如图，轻绳一端固定，另一端系一小球。小球在水平面内做匀速圆周运动，轻绳长度一定，与竖直方向夹角为θ，角速度为ω。图中关于θ和ω的对应关系图像正确的是（）8.一个质量m＝2kg的物体受四个恒力的作用处于平衡状态。当其中一个F＝8N的作用力突然消失，其余三个力保持不变。则下列说法正确的是（）A.物体可能做圆周运动B.物体可能回到原来的出发点C.经过时间t＝1s后，物体的速度一定是4m/sD.经过时间t＝1s后，物体速度的变化量一定等于4m/s9.已知地球质量为M，半径为

6、R，自转周期为T，地球同步卫星质量为m，引力常量为G。有关同步卫星，下列表述正确的是（）A.卫星的运行速度小于第一宇宙速度B.卫星距离地面的高度为C.卫星运行时受到的向心力大小为D.卫星运行的向心加速度小于地球表面的重力加速度10.美国地球物理专家通过计算得知，因为日本的地震导致地球自转快了1.6μs（1s的百万分之一），通过理论分析下列说法正确的是（）A.地球赤道上物体的重力会略变大B.地球赤道上物体的重力会略变小C.地球同步卫星的高度略变大D.地球同步卫星的高度略变小二、填空题（每空2分，共20分）11.（6分）2003年

7、10月15日9时整，中国第一艘载人飞船“神舟五号”由“长征2号F”运载火箭从甘肃酒泉卫星发射中心发射升空，10分钟后，成功进入预定轨道，中国首位航天员杨利伟，带着中国人的千年企盼梦圆浩瀚太空，中国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家。（1）火箭在加速上升过程中宇航员处于（选填“超重”或“失重”）状态.由于地球在自西向东不停地自转，为节省燃料，火箭在升空后，应向（选填“偏东”、“偏西”）方向飞行。（2）2013年12月“嫦娥三号”成功登月，已知月球表面没有空气，没有磁场，引力为地球的，假如登上月球，你能够（填代号）A.

8、用指南针判断方向B.轻易跃过3米高度C.乘坐热气球探险D.做托里拆利实验时发现内外水银面高度差为76cm12.（14分）（1）在“研究平抛物体运动”的实验中，可以描绘平抛物体运动轨迹和求物体的平抛初速度。实验简要步骤如下：A.让小球多次从位置上滚下，记下小球穿过卡片孔的一系列