2016安徽教师资格《教育教学知识与能力(小学)》专家命题卷及答案(一)

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1、2016安徽教师资格《教育教学知识与能力（小学）》专家命题卷及答案（一）2013下半年安徽教师资格证开始加入全国教师资格统考的行列。2015年，我国将全面推行教师资格全国统考，改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证。此项改革打破教师资格终身制，实行定期注册制度，每五年注册一次。改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。一、单项选择题（本人题共20小题。每小题2分。共40分）在每小题列出的四个备选项屮只有一个符合题冃要求。错选、多选或耒选均无分。1.认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是（）。A.教育

2、的神话起源说B.教育的劳动起源说C.教育的心理起源说D.教育的生物起源说2.教育的特质是（）。A.认识活动B.生存活动C.传递活动D.培养人的社会实践活动3.下列不属于“骑士七技”范围的是（）。A.骑马B.投枪C.音乐D.吟诗4.以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。A.孔子B.昆体良C.赫尔巴特D.夸美纽斯1.儿童自我意识发展的第三阶段是（）。A.社会自我B.心理自我C.生理口我D.精神自我2.在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。A.能力B.气质C.性格D.认知方式3.狭义的德育专指（）。A.家庭德育B.学校德育C.社会徳冇D.社区德育4.班主任在

3、班级管理体制屮的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是（）oA.年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力D.学术影响力1.班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（）。A.决定作用B.领导作用C.纽带和桥梁作用D.核心作用2.心理咨询与辅导的基本方法是（）。A.实验法B.测量法C.会谈法D.观察法3.从整体看，小学牛身体发育处于（）发展阶段。A.失衡B.平稳C.第一高峰期D.第二高峰期4.赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩短，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）。A.集权型B.民主型C.放任型D.兼

4、有BC两种型5.小学阶段是发展学牛个性（）。A.并不重要的时期B.非常重耍的奠基时期A.没冇效果的时期B.最不会受外界影响的时期1.真正为课程论建立起心理学基础的人是（）。A.令美纽斯B.亚里士多德C.赫尔巴特D.卢梭2.在小学四年级课程《骨骼和关节》中，教师准备了以下的教学活动：①拼图游戏，把骨骼贴在人体的相应部位上;②组织学生观察人体骨骼的多媒体图片，认识人体主耍骨骼的名称和位置;③出示连线图，图中的物站与人体骨骼中的哪一部分相似;④介绍部分骨骼的作用。如果你是这位教师，请选择你安排的教学组织顺序为（）。A.①③②④B.②©©③C.①②④③0.④③②①3.关

5、于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是（）。A.学生认识的主要任务是学习间接经验B.学习间接经验必须以学生个人的肓接经验为基础C.间接经验即学生通过亲口活动、探索获得的经验D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向4.教学情境是教师根据（）和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一•种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境吋应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。A.教学方法B.教学目标C.教学评价A.教学策略1&“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。A.复杂性B.长效性C.创造性D.示范性19.在比较讲授法和讨论法的

6、教学效果吋，教师分别选用两个班级,一班采用讲授教学法，-•班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种研究方法属于（）。A.观察法B.实验法C.个案研究法D.调查法20.我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。A.班级教冇活动B.思想品徳课C.全校思想政治教育活动D.班会和校会二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）21.个体身心发展的一般规律有哪些？22.简述教师劳动的特点。23.简述教学中影响学生行为改变的基木方法。三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）24.阅读下面材料，回答问题。

7、据《论语》记载，冇一次，孔了讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生，如杲我听到一•种正确的主张，可以立刻去做吗？”孔子看了子路一•眼，慢条斯理地说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢？”子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问：“先生，我耍是听到正确的主张应该立刻去做吗？”孔了马上冋答：“对，应该立刻实行。”冉有走后，公西华奇怪地问：“先生，一样的问题你的冋答怎么相反呢？”孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听

8、取别人意见，三思而行。”