2.3校园里的小动物1

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1、2.3校园里的小动物苏教版三年级科学上册二单元第三课在观察活动中,我们能做到:(1)爱护小动物,不伤害它们.(2)保持动物栖息地的原貌,保护它们的生存环境.(3)注意安全,不在有危险的地方活动.你认识它们吗？蚂蚁蝗虫蜻蜓螳螂你认识它们吗？瓢虫知了青蛙蜜蜂你认识它们吗？屎壳郎蝴蝶蚯蚓蟾蜍名字叫做牛，不会拉犁头。说它力气小，背着房子走。（打一动物）大家好！我是一只很可爱的蜗牛，很高兴认识大家哦!猜迷观察（一）：蜗牛的外形不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才

2、慢慢地伸出头来。观察（二）：蜗牛是怎样出壳的？蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足，蜗牛的足叫腹足。蜗牛爬过的地方会留下黏液的痕迹。观察（三）：蜗牛怎样爬行蜗牛为素食性动物，喜食白菜、莴苣、青菜、包菜、胡萝卜、甘蔗和瓜果的皮，但不吃草类植物以及葱、蒜、姜、辣椒、韭菜、荠菜等带刺激性的蔬菜和有异味的植物。观察（四）：蜗牛吃什么？观察（五）：蜗牛对外界的刺激产生的反应用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会缩回壳里。你发现了什么？蜗牛有嗅觉！会收起触角，身体缩回壳内捉蚂蚁用放大镜观察蚂蚁镜柄镜片镜框观察：蚂蚁的身体结

3、构头胸腹一对触角三对足像蚂蚁这样有三对足的虫子我们把它叫做昆虫观察（二）：蚂蚁喜欢吃什么？蚂蚁喜欢吃饼干、甜食…观察（三）：蚂蚁用什么“说话”？蚂蚁用触角“说话”——传递信息观察（四）：把不同地方的蚂蚁放在一起，你发现了什么？不同窝的蚂蚁会立即撕咬起来；同一窝的蚂蚁不会撕咬，它们还会相互喂食……一些动物的外形、颜色、大小、生活习性、活动地方都不相同，可为什么都叫做动物呢？动物有哪些共同特征？你还可以观察其它的动物，如尾头躯干动物的共同特征：都会运动、都能繁殖生长、都要营养、都要呼吸、对刺激都有反应……思考你能对你观察

4、过的动物进行分类吗？请先确定分类标准，如：昆虫类鱼类两栖类爬行类哺乳类鸟类按身体结构分空中飞地上走水里游按活动空间分卵生胎生按繁殖方式分蛇卵生爬行类蟾蜍卵生两栖类大象胎生哺乳类海鸥鸟类卵生鸽子鸟类卵生空中飞鲫鱼鱼类卵生水中游螳螂昆虫类卵生松鼠哺乳类胎生熊猫哺乳类胎生娃娃鱼两栖类卵生蜻蜓昆虫卵生乌龟爬行类卵生斑马哺乳类胎生地上走泥鳅鱼类卵生瓢虫昆虫卵生毛毛虫昆虫卵生谢谢大家！下课啦