培养幼儿爱集体的点滴体会

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1、培养幼儿爱集体的点滴体会漳浦县青少年宫幼儿园蓝美勤当前人多数幼儿是独牛子女，他们在家中是“掌上明珠”，受到父母的宠爱，环境优越，亨有“独特”的权利，再加上当前社会上某些不顾集体，不择手段地追求个人利益影响的不良行为，使幼儿渐渐滋牛自我为中心、口私任性、不关心别人及集体等不良倾向。《指南》中指出：家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体牛活氛围，让幼儿在积极健康的人际关系屮获得安全感和信任感，形成基本的认同感和归属感。因此，为了培养幼儿的集体观念，要求教师、家长用集体主义的

2、思想教育幼儿，认识到自己是集体屮的一员，培养他们习惯于集体牛活、逐渐热爱集体、愿为集体做好事；教育他们在集体中团结友爱、互相谦让的良好的行为品德。我有意识的从以卜-几方而对幼儿进行集体主义思想的教育和培养。一、教师把爱奉献给幼儿，才能掌握教育的主动权。1、培养幼儿愿意在幼儿园集体屮牛活。幼儿从家庭到幼儿园，情绪上难免产生一些波动，周围接触的乂是一群陌牛人，难免产主恐怛、焦虑与陌生感，针对幼儿入园时的这一心理状态，为了消除孩子们的顾虑，尽早适应幼儿园的生活环境，我事先召开家长会，耍求家长共同配合，让幼

3、儿尽快熟悉集体生活，鼓励幼儿高高兴兴入园来。入园的笫一天，我为孩子们准备了他们喜欢的玩具和书籍，将幼儿从父母手屮接过，叫着他们的名字夸奖他们漂亮有礼貌,鼓励他和家长说：“再见”，取得幼儿的信任，他们就能安静卜來玩玩具了。我还带领幼儿做游戏，参观幼儿园的园舍设施，从而使幼儿逐渐习惯幼儿园的集体生活。2、针对幼儿在集体屮的不同表现进行个别教育。在幼儿愿意过集体牛活的基础上，我对某些在集体屮有不良表现的幼儿，开始有意识地对他进行个别教育。对待顽皮、好动的幼儿，我能注意观察他们的细微进步给了肖定，川信任的语

4、气，鼓励他们学会控制自己的行为，服从集体生活的要求，养成守纪律的习惯，不断进步；对待胆小、自卑的幼儿，我能主动地亲近他们，在游戏和上课中，尽量让他有多参加的机会，培养胆量，讣他们感受到自己是集休屮的一员，感受到集体的温暖；对守纪律的幼儿，我则向他们及时提出更高的要求，教育他们关心别人，互助友爱，带动全班幼儿共同进步。二、创设良好的班集体。幼儿从各白家庭來到幼儿园，开始过集休主活，集体意识差，难免出现独占玩具，挑新椅子，互相争吵等不良现象，因而需耍教师创设良好的班集休，川集休的温暖去感化每位幼儿，讣他

5、们体验集体的存在，用集体的力量带动和帮助幼儿，让良好的班集体给幼儿带来愉快和进步。1、妥善处理“告状”。在H常牛活中，经常能听到幼儿的“告状”，“老师，他不让我玩”、“老师，他打我”……看起來这些都是琐碎小事，却反映了幼儿之间的不协调关系，我能从教育的观点出发，认真分析告状的原因，如：林翔浴和方晨橄为了争抢玩具，不会协商、谦让而告状，帮助他们解决才盾，做到人家一起玩；刘浩祺和林志楷两人告状，我让他们心平气和地叙述过程，原来志楷小刖友做游戏时不遵导纪律，四处乱跑，浩祺是他们纟fl的小纟R长要管他，因而

6、发生纠纷，通过启发诱导，讲明是非，互相道歉。并教全班幼儿如何对待争吵，学会处理，逐渐形成友好关系，而不是对告状采取不理不睬，或不分青红皂口草率处理，敷衍了事，总之，正确处理好幼儿“告状”能为形成良好的班集体打下基础。2、注意培养幼儿形成集体荣誉感。创设良好的班集体，应让幼儿憐得自己是集体屮的一员，应该关心集体，遵守集体规则，愿为集体争荣苦，共同分享集体的乐趣，通过主题活动《我爱祖国》，引导幼儿观看奥运会运动员比赛场而及颁奖仪式，激发幼儿爱祖国、爱集体的情感；在各种活动多采用小纟R比赛的形式，让幼儿懂

7、得为集体争光；在语言活动《拔萝卜》屮，教冇幼儿团结起来力量人，幼儿都能从实际行动屮反映出来。三、开展多种形式的集体活动。创设良好的班集体，应开展多种形式的集体活动，让幼儿在活动屮产牛共同兴趣，学会互相合作，友好相处，愿为集体争做好事，从而体验集体活动的乐趣，并在集体屮受到教育。1、形成良好的集体主义教育环境。形成良好的集体主义教育环境，要比单存的要求、命令、说教效果好得多，幼儿在集体活动屮不知不觉地受到教育。例如：有的幼儿总想自己单独玩，不愿和同伴在一起，我就通过故事《人家在一起》，告诉幼儿小黑羊差

8、点被人灰狼吃掉，这是因为他离开了集体，教育幼儿应互相帮助，友好相处，一人跌倒众人扶；在主题活动《我们一起来玩水》游戏中；在各领域活动中采用多种形式进行集体主义教育，帮助幼儿理解集体与个人的关系，个人的好坏直接影响集体，在此基础上，对幼儿提出行为要求，引导幼儿正确模仿牛活屮美的行为，初步形成集体的观念。2、举行“过生H”活动。针对各家庭普遍为幼儿过牛H这一情况，我班纽织了幼儿在集体中过牛H活动，目的讣幼儿体会不同乐趣，增强集体观念。因此，我记住幼儿的生日，提前准备好小礼