Whyloseweight说课比赛

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1、Unit8Whyloseweight说课人:李文芳Welcome一:教材分析1.教学内容及其地位和作用:“Whyloseweight”是中职幼儿教育幼师英语第8单元阅读课.本课是本单元核心部分.与第七单元的“Whatarefitnessandhealth’’是前后呼应的关系.本课主要围绕“减肥”这一主题.涉及社会热点问题--为什么减肥?人处在什么样的情况需要减肥?怎样减肥?本课通过由浅入深的讲述来一一解答这些问题.教学处理中以“多种任务型教学活动”为切入点对学生展开听说读写综合能力培养。使学生接受语言

2、知识及训练。同时拓宽其生活文化视野.2.教学目标：(1)知识目标:确切理解课文并掌握重要短语:conformto.worryabout.atleast.combineAwithB.assoonas(2)能力目标:通过阅读课文提高学生的分析归纳能力，阅读能力，听力、和口语表达能力.同时培养学生自主学习和合作学习的能力.(3)情感目标:通过本课对Loseweight的描述来加强学生对健康的认识.以及培养学生养成良好的生活习惯.设计依据：根据本人对本课教学内容的研究和学科教学要求以及中专幼师一年级学生的知识

3、结构和认知特点。3.教学重点、难点1理解并掌握有关减肥的知识与信息。2掌握课文里重要的语言点1如何让学生说出有关减肥的知识与信息；2如何正确指导学生由浅入深的阅读并确切理解课文。重点:难点:设计依据：根据本课的知识结构及培养学生综合语言技能的需要。二:教法设计设计理念任务型教学教师为主导教学原则学生为主体任务为基础引导:Skimming,Scanning,Discussion三步教学法探究：Individualwork,Pairwork,Groupworkandclasswork总结：Askingan

4、dansweringactivity设计依据：为了突破本课的重难点及指导学生由浅入深的理解课文。同时为了培养学生的自主学习和合作学习的能力。三:学情分析与学法指导优点:语言知识生活知识学习兴趣缺点:阅读能力口语表达能力信息重组能力通过设置问题指导学生正确阅读并掌握阅读技巧中的快速阅读和精读。通过师生之间（纵向）的一问一答和学生之间（横向）的自由讨论让学生学会分析、归纳的方法，培养学生自主学习、有效交际的学习习惯。四.教学过程1.Lead-in2.Fast-reading3.Careful-readin

5、g4.Discussion5.Summary6.Homework设计依据：为了激发学生学习本课的兴趣以及引导学生由浅入深地掌握课文，同时鼓励学生自主创新和探究本课内容。四：教学过程Step1:Lead-in设计依据：为了激发学生的学习兴趣以及很好地导入本课内容。四:教学过程Step2:FastreadingQ1:Whatmakespeopleworryabouttheirweight?Q2:Whatdopeopleoftendotoloseweight?设计依据：为了帮助学生理解文章大意及训练他们的快

6、速阅读技巧。Step3:Carefulreading四:教学过程Task11.Whatdoes“conform”meaninthefirstparagraph?a.toshowsomethingtrueb.todevelopinthewayc.toobeyaruled.tokeeponeselfwithinthelimit2.Peopleweighdifferentlybecause_____a.theyhavedifferentshapesandsizesoftheirbodiesb.someare

7、shortandstockywhileothersaretallandskinny.c.menhavemoremusclesthanwomen.d.somepeoplehaveheaviertissuethanothers.设计依据：为了让学生理解文章细节及训练学生的阅读能力和分析能力。3.What’stheauthor’sattitudetowardslosingweight?a.Justkeepyourbuildasitis.b.Severelycuttingbackonfoodiseffecti

8、ve,thoughdangerous.c.Youmustloseyourweightbecauseitisbadforyou.d.Havinghealthyeatingandtakingexercisecanhelpyoukeepinshape.4.Inwhatsituationmustyouloseweight?a.Ifyouareshortandstocky.b.Whenyouaregrowingandgoshortofnutrients.c.Whe