宁夏海原县八年级物理下册9.2液体压强学案无答案新版新人教版

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1、第二节液体的压强【学习目标】1.我要知道液体压强产生的原因；2.我要了解液体内部存在压强，记住液体内部压强的特点；3.我要了解连通器及其特点。【课前准备】学具准备：可乐瓶，红墨水，液体压强特点演示器，连通器知识准备：1.压力的定义o压力的方向o2物体放水平面上，压力是由产生的，并且大小与重力大小3.压强表示c与和有关。公式4.固体rfl于重力而对支椁面产生压力，从而产生压强。那么将水装在容器中底部和侧面会受到水的压强吗？利用废旧饮料瓶做图14.2—2实验.水会从侧壁小孔喷出來是因为,你会发现水越深，•喷得越_o水从小孔喷出的距离越远说明。若在瓶底开一小孔•，一定（填会

2、或不会）有水流出来。这说明o【课堂学习】一.知识探究点一：液体压强的特点（1）观察下列两幅图A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在侧边开口处扎上橡皮膜，容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜会（凸起或凹陷），表明水对_产生了压强，猜想一下原因是,也可以看到侧壁的橡皮膜向（凸起或凹陷），说明了水对容器的产生了压强。猜想一下原因；实验验证结论:1）液体对和都有压强作用2）液体压强产生原因（2）探究液体内部压强的特点1.测量液体内部压强的仪器：2、压强计构造：玻璃管液体橡皮膜液体3使用方法:（1）无力作用薄膜时，U形管两液面高度差为；用手压薄膜时，U形管两液面会产生高度(2

3、)、力对薄膜压力越大，对薄膜的压强越oU形管两液面高度差越原理：当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成,•越大则压强越U形管U形管左右两侧；为商6勺宮脣M水甲乙丙(3)如图丙，当把压强计探头放入液体中时,U形管左右两侧液面出现高度差，说明液体有压强.(4)根据教材P40完成实验探究。结论:液体压强的特点：①液体对容器和都有压强，②体内部向方向都有压强，同一深度液体向各个方向的压强③体的压强随增加而增大，④不同液体的压强还跟它的有关系；(5)原因：由于液体的和性一.知识探究点二：液体压强大小的计算某一液体(P)某一深度(h)处的压强(p)有多大?通过假想液体

4、柱的办法，仿照固体压强的计算方法，写出来：(1)步骤：在横线上填入公式①水柱体积V=(=10cm^),②水柱质量m==PSh(=10g),③水柱重力G==PgSh(=0.IN),水柱对底面压力F二(=0.IN),④底面受到压强p二二Pgh(=1000Pa);(2)公式:（3）注意：①单位p用，h用，p才是Pa,②液体的压强只跟—和—有关，深度是指这一点到自由液面的垂直距离③液体压强跟所取无关。4）该公式的使用范围一.知识探究点三：连通器阅读课本第36、37面内容，完成下列填空：1.连通器定义：上端,下端的容器叫连通器.2.连通器里的同种液体不流动时，各容器中的液面高度

5、总是。・甲乙丙3.列举常见的连通器：下图中，哪些是连通器？阅读“三峡船闸”，若船从上游驶往下游，说明在哪个阶段，船闸的哪些部分会组成连通器。【课堂训练】1.船闸是根据原理工作的。2.在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里而倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，是因为,其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而。3.著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”.那么决定木桶底部受到水的压强大•小的是霍RA.木桶的

6、粗细B.木桶的轻重C.最短的一块木板D.最长的一块木板4.一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图八），然后反过來倒立在桌面上（如图B）,AB两次放置橙汁对杯底的压强分别是5和5,则A.Pa>PbB・PaP乙D.无法确定3.如图所示，容器中盛有一定量的水，并静止放在斜面上，容器底部A、B、C三点的压强Pa、Pb、Pg的大小关系是

7、:4.下列设备没有利用连通器原理的是（）A.茶壶B.船闸C.活塞式抽水机D.下水道存水管WfJB岡门A【课堂展示】6.医生给病人吊注生理盐水时,盐水瓶的位置要有一定的高度,是因为7.长江三峡大坝上下游水位差最高可达113m,上游的船要在船闸中经过5个闸室使船体逐渐降低，每个闸室水位变化二十多米，因而三峡船闸的闸门非常大.其首级人字闸门每扇高39.5m,宽20.2m.倘若门外的水位高30m,则这扇闸门所受水的最大压强是多少帕？已知闸门所受水的平均压强是最大压强的一半，则这扇闸门所受水的压力是多少牛？g取10N/kg）