2017-2018学年度中考语文三模试卷及答案

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1、2017——2018第二学期九年级三模考试语文试卷（考试时间：150分钟试卷分值：150分）一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）⑴补写出下列名句屮的上句或下句。（任進墓中◎旬）①水何澹澹,O（曹操《观沧海》）②,浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）③征蓬出汉塞，O（王维《使至塞上》）@，燕然未勒归无计（范仲淹《渔家傲》）⑤以中有足乐者，。（宋濂《送东阳马生序》）⑥，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）⑦沉舟侧畔千帆过，O（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）⑧,愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2）

2、默写杜甫《望岳》的后四句。2•阅读下面的文字，完成（1）〜（4）题。（9分）立春之美，是一种淡雅的静静等待着的含蓄美。积雪虽然还未消尽，但是早梅已经在山坳中疏影横斜，占尽了风情。水仙花尽情享受着即将被替换的阳光，枝条摇金盏族拥。从不争春的春兰，依然静静地只甘居墙角架上一隅，如一首隽永的诗。与梅或水仙比，它绝不怒放,默默地ytm育良久，才偷开半朵，只为自由之赏。（1）给加点字注咅，根据拼咅写出相应的汉字。（3分）山坳（）摇ye（）yun（）育（2）文屮有错别字的一个词是“,这个词的正确写法是“。（2分）（3）“隽永”在文中的意思是。“甘居墙角架上一

3、隅”中“隅”的意思是—。（2分）（4）文中画线句子运用、的修辞手法，描绘春兰悄然开放的情态。（2分）3.运用你课外阅读积累的知识，完成（1）,（2）题。（4分）（1）《名人传》是法国著名作家的作品。它叙述了贝多芬、、列夫•托尔斯泰苦难坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。（2）《朝花夕拾》中鲁迅揭露一•些徒有虚名、草菅人命的“名医”的文章是；表现封建教育对儿童天性压制的文章是和《五猖会》。4.学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。（12分）同学们在这次活动中搜集到如下资料：①“汉语热”在世界各地迅速升温

4、，目前全球己有525所“孔子学院”（国外学习汉语的学校）。H本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众逾十万人。②在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词不达意，词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。评委普遍认为，我国汉字应用水平呈现下降趋势。③国内某网站做了“我国汉字应用现状调查”，数据统计如下：调查内容喜欢敲键盘，常提笔忘字，字体不美观，从不愿动笔写常写错别字未练书法数据统计57%83%79%（1）请将你阅读探究后的结论写出来。（不超过3

5、0字）（3分）（2）针对材料③及中考网上阅卷的形势，向班里提出一项活动建议；联系实际，有针对性地为本次活动拟写一则宣传语。（4分）（3）下面是某同学演讲词中的两段文字，阅读后完成后面的题目。（5分）（甲）我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌。;课下写作时，携汉字低声吟唱。（乙）①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根，是屮华民族的血液。③在网络吋代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。①请结合甲文内容

6、，仿照画线句，补全空缺内容。（2分）②乙文中有一个病句，请找出来并说明修改意见。（3分）第句，«參改意见：二、阅读（55分）阅读下面的文字，分别回答问题。【一】（18分）孝乃德之本①《论语》记载：一天，孔子的学生子夏问孔子什么是孝，孔子只讲了两个字一一色难。意思是说，给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的。②父母对于儿女的很多不是，都不会往心里去，最难接受的，就是儿女给脸色看。有位老太太，中午去儿子房间找报纸，正碰上儿子回来。儿子刚谈砸了一桩业务，心情不太好，见母亲在他的床上摸索，生硬地说：“妈，你没事在自己房里好好待着，别到处乱串。”母亲解

7、释说：“我只是找张报纸。”儿子的脸色很难看，出门前扔下一句：“吃饱没事干。”没想到当天夜里，这位老母亲选择了轻生。③儿女给父母好脸色难在哪里？难就难在对父母的一些衰老行为,如多愁善感，行动迟缓，说话絮絮叨叨，做事丢三落四等，要能够始终给予理解、宽容和善待。难就难在对自己的一些不良行为，如任性、娇气、以自我为中心等，要能够不断进行反省、克服和纠正，特别是在外无论遇到什么不顺心、不如意的事，都不能把情绪带到家里来。难就难在给父母好脸色，要能够持之以恒。一时一事给父母好脸色不难做到，难的是处处事事都是如此，尤其是当老人久病在床的时候。④一个人从母亲十月

8、怀胎到呱呱坠地，从咿呀学语到蹒跚学步，从上学、择业到结婚生子，父母究竟付出了多少精力和心血？山东枣庄“捐肾救母”的田世国说：“母亲生我养