江苏省镇江市中考语文说明文复习学案

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1、说明文阅读【学习目标】1.掌握说明文的文体知识,基本题型和答题规范、方法。2.能够运用说明文文体知识、答题方法进行说明文阅读。【学习重、难点】掌握说明文的基本常识、熟悉说明文阅读的基本题型及答题方法。【学法指导】学生自学《中考指南》说明文文体知识,能联系已学过的课文进行温习巩固,常握其主要内容,并能运用说明文文体知识、答题方法进行说明文阅读。【课时安排】一课时【学习过程】一、预习导学(一)填空题①说明文是以为主要表达方式来、而给人知识的文章体裁。②说明文的类型:,・。③说明顺序:,O④常见的说明方法:,,,,⑤说明文的语言特点:,。但有些文章又不缺乏。(

2、二)阅读文章,完成下列各题。北斗:助推国力,导航生活王敏一、护卫国家安全①卫星导航系统不仅能让用户知道自己所在的位置,还可以告诉别人自己的位置,特别适用于筒要导航与移动数据通信场所。因此,卫星导航系统是关系国家安全和社会发展不可或缺的信息基础设施。②与目前应用广泛的GPS相比,我国的北斗系统起步晚了整整20年,但在技术上并没有落后很多。北京大学地球与空间科学学院教授焦维新说,北斗系统的定位精度10米,测速精度0.2米/秒,授时精度10纳秒,并且还有提高的空间。在亚太地区,北斗系统的定位精度不输于GPSo③北斗系统在护卫国家安全上正日益发挥着重要作用。北斗

3、系统组网成功后,我国海军北海舰队随即进行了信息化升级改造,使北斗的应用更符合舰艇远洋训练的需要,并率先在舰队水面舰艇部队推广。①在海南,有渔民说,现在渔船上供奉两样东西,一样是妈祖,另一样是北斗。渔业是北斗卫星导航系统应用较早也较为广泛的一个行业。安装了北斗系统终端,不仅可以为船只导航,还可以通过北斗独有的短报文技术,报告船只位置和船上人员的情况。据统计,目前,全国有近10万艘出海渔船安装了北斗卫星导航系统终端。②2008年汶川大地震时,曾出现震区通信设备全部遭到破坏,前往震区救灾的部队与后方指挥中心无法建立有效联系的紧急情况。情急之下,有关单位迅速调拨

4、了一批北斗卫星用户机,配备给一线救援部队。后方指挥部实现了“看得见”的救援指挥,前方救援部队也实现了实时短报文通信,指挥命令及时下达,灾情信息实时上报,前后方之间架起了一座有效的信息沟通桥梁,保证了指挥调度顺畅。北斗系统在汶川地震救灾决策、搜救、医疗等工作屮发挥了关键作用。③覆盖范围广,受地面影响小,定位准确及时……凭借着这些优势,在2008年南方冰冻灾害救援、2010年玉树抗震救灾、舟曲泥石流救灾屮,北斗卫星导航系统同样大显身手。三、助推国民经济④如今,上至航空航天,下至百姓日常生活,卫星导航应用技术不断推广,北斗导航系统己经成为我国国民经济建设的“助

5、推器”。⑤据统计,目前,我国涉足卫星导航应用与服务产业的厂商与机构超过5000家,2010年产值超过500亿元,预计2020年有望跃升至4000亿元。我国卫星导航产业进入高速发展吋期,也成为国民经济新的重要增长点。⑥同时,随着物联网、智慧城市的建设,北斗也将发挥越来越重要的作用。据了解,在上海,智慧城市北斗综合应用示范工程即将启动,北斗导航位置服务技术创新基地将落户“大虹桥”。“智能呼叫”“押能交通导航”“特殊人群关爱”等民生应用项冃,即将进入百姓生活。⑦目前,带有北斗导航系统的导航仪已经开始投放市场,直接“导航”百姓生活。但专家同时指出,北斗系统仍然要

6、大力研发突破核心应用,并使应用形成规模化,只有这样才能使北斗真正走进千家万户。专家表示,我国北斗导航卫星系统是一个开放的、面向世界的系统,期待北斗导航在卫星导航国际舞台上的“精彩演出”。(选自《半月谈》2013年第6期,略有改动)1.请给第二部分拟一个小标题。(2分)2.第②段主要运用了哪两种说明方法?请任选一种,说明其作用。(3分)3.下面句子中加点词语能否删去?为什么?(2分)安装了北斗系统终端,不仅可以为船只导航,还可以通过北斗独有的短报文技术,报告船只位••置和船上人员的情况。1.阅读下面两则链接材料,结合选文,请你预测:北斗导航系统在卫星导航国

7、际舞台上将会上演怎样的“精彩演出”。(3分)链接一:2012年12月27日,北斗卫星导航系统正式向亚太大部分地区提供区域服务。链接二:交通运输部要求9个示范省份的大客车、旅游车和危险品运输车辆,在2013年3月底前80%以上安装北斗导航车载终端。二、课堂助学1.师生共同解决预习导学习题2.组织学生学习《中考指南》说明文阅读部分。3.掌握重要题型说明方法:一般冋答三个字,要掌握儿种常见的说明方法,会分析在文中的作用:①举例子:具体真切地说明了事物的XX特点。②列数字:具体而准确地说明该事物的XX特点。使说明更有说服力。③作比较:突岀强调了被说明对彖的XX特

8、点(地位、影响等)。三、当堂巩固阅读下列文章,完成1—5题。手机确定你的位置①当

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