德育教育工作总结与德育教育经验交流材料汇编

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1、德育教育工作总结学院的德育教育以思政课为依托，采用课堂实践、校园实践、社会实践、专业实践相结合的”四位一体”实践教学模式,充分利用学校和社会的各种教育教学资源，将实践教学活动渗透到学生的学习、生活、专业实习、社会活动领域,丰富了德育教育的内容和形式,拓宽了教育渠道，突出了教育的特点，使德育教育由形式单一的理论教育转变为多元化的规范实践教学,从而有效增强了德育教育的实效性。案例一:政法学院组织学生参观中国工业博物馆为拓宽学生的视野，使学生更好地了解中国工业的发展历史，激发学生的爱国热情,唤起学生的责任感和使命感，201X年1月15BXX学院思政

2、部组织部分学生到中国工业博物馆参观。案例二:政法学院思政部组织学生开展义务植树活动为进一步提高大学生环保意识，积极践行生态文明理念，4月22日下午，政法学院思政部组织50余名大一学生在校园内开展了以"环保大家行,美丽新校园"为主题的义务植树活动。案例三：XX学院组织学生赴新民三农文化博览园开展社会实践活动!U201X年7月2日，XX学院XX部组织来自各院系学生代表人，参观了位于新民市的"三农"文化博览园。案例四：XX学院暑期组织学生积极开展社会主义核心价值观教育实践活动201X年暑期，XX部以社会主义核心价值观教育为主题，积极组织开展大学生暑

3、期社会实践活动。德育教育经验交流材料应邀参加全县中小学德育主任经验交流会，听了主任们的介绍，深感德育工作的繁琐与艰难，大家做了很多工作，交流屮不乏亮点，引发了我关于德育的一些思考,以此文与大家共享。一、德育是个什么活儿？i位徳育主任发言说，徳育是细活儿，小活儿，长期的活儿，大家很有同感，因为一语道出了德育工作的艰辛，繁杂琐碎，不易出成绩。我想这也是主任们自谦的词吧，其实德育是大活儿，而且是难干的活。说德育大，是因为教育的根本在育，育什么？育德。德行是做人的根本，所以德育是大活儿。说德育难干，是因为德育的隐性、广泛性和迟效性。智育可以用分数来衡

4、量，是显性的，但徳育工作做好了，用什么衡量，恐怕不好说，一个学生的品德好往往是隐性的，是模糊的，没法量化。德育又是无所不在，无所不包的，学生一进门就处处是德育，见人问好，不随地扔垃圾，乐于助人......时时是德育，在家里家长的言传身教，在学校老师的榜样……，如此广泛，就不容易把握，你尽心竭力的有意教育会在不知不觉间被那些无意的教育消磨掉。徳育是迟效的，立竿见影的事儿有，但少，更多的是在成长过程中一步步显现出來，甚至在成人后才显现出來，也就是说，我们忙了半天，自己也许享受不到成果。其中一位德育主任的统计让人不寒而栗，他算了一笔帐，十年來,从该

5、屮学毕业的学生有近百人违法犯罪，其屮被判死刑的两个，无期的五个。现在的德育就是多年以后的社会风气，就是多年以后的社会治安，就是中华民族的素质，我们站在这个高度做德育工作了吗？二、德育是什么？好几个主任在交流中谈到了关于徳育是什么的问题，在此，我想谈谈我的看法。我认为德育首先是种子，然后才是阳光、空气和水。不知道大家有没有同感，人在童年时的所听所见所感如刀刻般深刻，而随着年龄的增长，即使用同等力度去刻，大脑对此事的记忆也不如童年时深刻。所以，德育的首要任务是播种，播下善良的种子，播下感恩的种子，播下责任的种子••…让孩子知道哪些是对的，哪些是错

6、的，应当怎么做，让孩子在长大成人后，有自己对人生的理解，对人生价值的理解，即使迫不得已没有按照原则做也心灵不安，心存畏惧，这是我对德育最朴实的认识。同时，德育也是阳光、空气和水，创造适合种子成长的环境。比如良好的校风，教师的榜样的力量，适时的德育活动，耐心地提醒,让孩子养成良好的习惯。三、徳育处干什么？交流中我不止一次听到主任们说德育处专门负责个别学生的处置问题，比如打架了，比如上课跟老师顶牛了……如果德育处管这些,那么再配上儿个德育专干恐怕也干不过来。德育处应当对自己的工作有一个定位，不能总被个别学生和临时问题牵着鼻子走，要有计划，要防患于

7、未然，要做老师的后盾，而不能总是救火，补缺，包办代替。在这里我觉得由于历史的原因，德育工作存在思路提法太笼统与工作随意过乱过细包办代替的问题。为什么说思路提法太笼统？比如儿乎所有的校长老师都在提养成良好习惯的问题，但小学低、中、高年级、初中应当培养哪些习惯，通过什么方式培养，一个习惯的养成大约需要他律提醒多长时间却很少有人思考与研究，使得培养习惯成了一句空话。为什么说工作随意过乱过细包办代替？比如在课堂上一个学生和老师顶牛，本应当rti老师白己解决，德育处却包办代替老师解决，所谓解决其实就是给老师一个面子，给学生一个批评，对师生关系毫无益处。

8、因为这样的事儿太多，致使工作随意性很大，大家还会感觉忙忙碌碌。按照精细化管理的要求，谁的课堂谁负责，谁的班级谁负责，出了问题必须由老师来处理，或由老师拿出初步处理意