高考生物专题复习-遗传物质的表达导学案

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1、遗传物质的表达【学习目标】1.复习基因的概念，了解基因与DNA的关系。2.复习RNA和蛋白质表达的具体过程，掌握中心法则中的遗传信息流动规律。3.通过活动探究，列表比较，识图分析等提高学生的分析，思考，识图析图等能力。【学习重点】转录和翻译的过程，屮心法则屮信息的流动过程。【活动】人造生命“辛西娅”的制造过程：科研人员先将“山羊支原体”的内部挖空，再向其中注入一个新合成的人造DNA共有381个基因片断。思考：1.基因是什么？基因和DNA具有什么关系呢2.人造生命成功的标志是什么？3.把什么挖空？留下什么？为什么？4.“辛西娅”自身合成蛋白质需要转录儿种R

2、NA?5.翻译的过程辛西娅需要些什么？6.真核细胞内，转录和翻译是在不同的场所进行的，那么在辛西娅体内是不是这样的呢？【基础梳理】知识目标一：基因的概念基因：具有的核酸片段。在大多数生物体内是一段片段，在某些病毒体内是一段片段。知识目标二：转录和翻译的过程DNA复制转录翻译时间细胞分裂间期细胞的整个生命历程场所细胞核（主要）模板DNA的两条单链原料4种脱氧核昔酸其他条件解旋酶、DNA聚合酶、ATP产物2个双链DNA碱基互补G—C、C—G、T—A、A-T模板去向分别进入两个DNA遗传信息流动［小试牛刀］:（2013•孝感模拟）下图表示真核细胞细胞核内某种遗

3、传信息流动过程，相关叙述正确的是（）A.细胞分裂间期一定有该过程发生，衰老细胞屮不再发生该过程B.图示能表示成熟的水稻叶肉细胞某基因的基因表达全过程C.图中的d代表核糖体，细胞中的c一般有20种D.细胞的分裂和分化过程中都一定会发生图示过程［真题测试］（2013,理综3）某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图相符的是A.在R7A聚合酶作用下DNA双螺旋解开B.DNA-RNA杂交区域中A应与T配对C.mRNA翻译只能得到一条肽链D.该过程发生在真核细胞中【识图】判断：1.4个核糖体共同完成一条肽链°（）2.合成四条不同的肽链。（）思考：如何确定翻译的方

4、向？【反馈】1.关于转录和翻译的叙述，错误的是（）A.转录时以核糖核昔酸为原料B.转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列C.mRNA在核糖体上移动翻译岀蛋白质D.不同遗传密码编码同种氨基酸可增强密码的容错性2.如图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程（AA代表氨基酸），下列叙述正确的是（）A.能给该过程提供遗传信息的只能是DNAB.该过程合成的产物一定是酶或激素C.有多少个密码子就有多少个反密码子与Z对应D.该过程中有水产生3.DNA分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息最终翻译成的氨基酸如下表所示。则D.苏氨酸tRNA（UGC）所携带的氨基酸是（）GC

5、ACGTACGTGC赖氨酸丙氨酸半胱氨酸苏氨酸A.赖氨酸B.丙氨酸C.半胱氨酸真核细胞某种遗传传息流动过程DNA"体正在合成的多駄糙1.铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白，铁蛋白合成的调节与游离的Fe3+、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。铁应答元件是位于铁蛋白inRNA起始密码上游的特异性序列，能与铁调节蛋白发生特异性结合，阻遏铁蛋白的合成。当Fe3+浓度高时，铁调节蛋白由于结合Fo3+而丧失与铁应答元件的结合能力，核糖体能与铁蛋白mRNA—端结合，沿mRNA移动，遇到起始密码后开始翻译(如下图所示)。回答下列问题：铁应答元件GGUGACUGGGCA铁蛋

6、白mRNA核糖体铁调节蛋白移动方向注：AUG为起始密码UAA为终止密码©表示甘氨酸B表示天冬氨酸表示色氨酸®表示丙氨酸(1)图中甘氨酸的密码子是,铁蛋白基因中决定“…一迪一念一®—…”的模板链碱基序列为O(2)Fe3+浓度低时，铁调节蛋白与铁应答元件结合干扰了，从而抑制了翻译的起始；Fc3+浓度高时，铁调节蛋白由于结合F°3+而丧失与铁应答元件的结合能力，铁蛋白mRXA能够翻译。这种调节机制既可以避免对细胞的毒性影响，又可以减少0(3)若铁蛋白rfln个氨基酸组成，指导其合成的mRNA的碱基数远大于3n,主要原因是(4)若要改造铁蛋白分子，将图中色氨酸变

7、成亮氨酸(密码子为ULA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG),可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现，即由。