高考语文诗歌鉴赏专项训练（含答案）

《高考语文诗歌鉴赏专项训练（含答案）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、當三语丈诗歌荃贵专项训练2016.51•阅读下面的唐诗，回答问题。望行人王建自从江树秋，口口望江楼。梦见离珠浦，书来在桂州。不同鱼比目，终恨水分流。久不开明镜，多应是白头。注：①珠浦：即合浦，地名，在广西南部。②鱼比目：比目鱼。双眼在一侧，常喻形影不离的夫妻。诗中的“行人”处于怎样的生活状态？作者是如何表现的？2•阅读下面一诗宋词，回答问题。燕山九日作①【宋】范成大万里汉家使，双卩②照清秋。旧京行遍，中夜呼禹③济黄流。廖落桑榆④西北，无限太行紫翠，相伴过卢沟。岁晚客多病，风露冷貂裘。对重九、须烂醉，莫牵愁。黄花为

2、我，一笑不管鬓霜羞。袖里天书⑤咫尺，眼底关河百二，歌罢此生浮。惟有平安信，随雁到南州。注释：①乾道六年（1170年），作者奉命出使金国。为改变接纳诏书礼仪和索取“陵寝”事与金国交涉，慷慨抗节，几近被杀，本词即写于农历九月九口岀使期间。②双节：使节岀行时的仪仗。③禹：与尧、舜齐名的贤圣帝王，曾治理黄河，划定中国九州版图。④桑榆：指桑干河（永定河）和榆关（山海关）。⑤天书：南宋至金国的国书。这首词表达了词人怎样的思想感情？请简要概括。3.阅读下面两首诗，回答问题。除夜【唐】来鹄事关休戚已成空，万里相思一夜中。愁到晓鸡

3、声绝后，又将憔悴见春风。除夜太原寒其①【明】于谦寄语天涯客，轻寒底用②愁？春风来不远，只在屋东头。【注】①这首诗是诗人离开杭州在太原担任山西巡抚时所作。②底用：何用。两首诗虽同写除夜感触，但人生境界有高下之分。请结合诗的内容简要分析。4.阅读下面的明诗，回答问题。对客归子慕①默然对客坐，竟坐无一语。亦欲通殷勤，寻思了无取。好言不关情，谅非君所与②。坦怀两相忘，何害我与汝。【注:】①归子慕，万历十九年举人，再试礼部不第，打消为官念头，隐居江村，以诗为乐。②与：赞赏。(1)诗中写主客相对，诗人一言不发，内心却经历了微

4、妙的心绪变化。请用简洁的语言概括诗人心绪的变化过程。(2)后人评价归子慕“其诗学陶(渊明)而得其神髓”，请从诗歌语言角度谈谈你的理解。3.阅读下面的唐诗，冋答问题。【注】①平分：游栖霞寺李建勋养花天气近平分①，瘦马来敲白下②门。晓色未开山意远，春容犹淡月华昏。琅珈③冷落存遗迹，篱舍稀疏带旧村。此地几经人聚散，只今王谢独名存。春分节气。②白下：南京的别称。③琅珈：六朝时南京设琅珈郡。中间两联描绘了一幅怎样的画面？在诗中有什么作用?6•阅读下面的唐诗，冋答问题。春日游北园寄韩侍郎周朴灼灼春园晚色分，露珠千点映寒云。多

5、情舞蝶穿花去，解语流莺隔水闻。冷酒杯中宜泛淞，暖风林下自氛氤。仙桃不肯全开拆，应借余芳待使君。⑴请对颔联“多情舞蝶穿花去，解语流莺隔水闻”进行赏析。(2)这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。7.阅读下面一首宋诗，完成(1)(2)小题。晚泊长台驿张咏①驿亭斜掩楚城东，满引浓醪②劝谏慵。自恋明时休未得，好山非是不相容③。【注】①张咏数次犯颜直谏太宗、真宗皇帝，由京官贬为地方官，此诗作于旅途中。史载其“所至以政绩闻”。②《南史•谢弘微传》记载，谢蒲每以心直口快得罪于权贵，其兄送别时指着他的嘴说：“此中唯宜饮酒。”

6、③《北山移文》记载南朝周顒始借归隐以沾名钓誉，终因羨慕富贵而出仕。(1)这首诗煩造了一个怎样的诗人形象？(2)诗人是怎样表达自己的内心情感的？结合全诗简要分析。8•阅读下面这首宋词，完成后面的题目。凤凰台上忆吹箫李清照香冷金猊①，被翻经浪，起来慵自梳头。任宝奁尘满，口上帘钩。生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。新来瘦，非干病酒，不是悲秋。休休，者②回去也，千万遍阳光，也则难留。念武陵人远，烟锁秦楼。惟有楼前流水，应念我、终日凝眸。凝眸处，从今又添，一段新愁。【注】①金猊（ni泥）：狮形铜香炉。②者：通“这”词的下片是

7、如何抒发愁情的？请结合诗句加以分析。诗歌荃贵专项洌练答秦1•诗中的“行人”在四处漂泊。颔联写妻子梦见丈夫离开珠浦，却收到从桂州写来的书信，连梦都追不上丈夫的行踪，以此表现出“行人”漂泊不定的生活状态。2.羁旅孤寂之感；岁月流逝之叹；佳节出使引发的国家乡情；途经北宋旧地引发的故国之叹；决心不辱使命为国献身死而无憾的慷慨豪迈。3.第一首写诗人彻夜不眠，抒发了浓郁的羁旅之愁和思念之苦，但是囿于狭隘的个人命运和情感。第二首写诗人视“寒甚”为“轻寒”，表现了不畏严寒闲苦的乐观态度；同时，能推己及人，借春风即将到来宽慰漂泊犬

8、涯之人不必忧愁，体现了兼济世人的情怀，其人生境界明显高于第一首。4.（1）静坐默然（无语）——想热情交流（心动欲语）卜灵相通（揣想心意）——坦然相忘（坦然无语）（2）该诗语言平淡质朴（清新自然、浅近平易）。运用“静坐”“心动”“相忘”等不饰雕琢的语言,表达出诗人那份率真、淡泊的心境（塑造了清净、淡泊、率真的形象）。5•中间两联描绘了一幅冷落萧条的春景图。天还未亮，月色朦胧