广西南宁市第四十九中学九年级语文学案：第一单元2《雨说》.

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1、九年级语文科讲学稿课题：2《雨说》课型：新授课计划课时：2课时主备人：审核人:学习目标:1有感情的朗读这首诗，注意把握语气和语调，通过朗读理解诗意，体会诗的魅力，感受春雨的美好。2学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意的作用。3领会文章主旨，通过学习诗作，培养热爱生活、热爱自然的感情。学习重难点:1理解“雨”的形象的象征意义。2理解意象，领悟诗歌主旨，感受作品饱含的深情。一、（课前）预习•导学1给下列加点的字注音田圃（pti）禁锢(gti)留滞(zhi)喑(yin)哑丝缕（1G）喧(x

2、uan)嚷帘(lidn)子耸(sdng)立蓑（S116）衣斗笠（li）油膏(gao)襁褓(qidngbdo)2•请结合语境解释词义。①禁锢：束缚，强力限制。②寒浅：初春时淡淡的余寒。■■■■滞:停滞,不流通。④喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。⑤喧嚷：（“很多”人）大声地叫或说。⑥蓑衣：用草或棕制成的，披在身上的防雨用具。⑦润如油膏：细腻光滑的像油，像脂肪涂抹的一样。⑧安息：安静地休息，多指入睡或长眠。3背景链接《雨说》是郑愁予复出之后于1979年写成的，当时正值我国“文革”灾难结束不久,经历十年浩

3、劫后的国，一切都开始显露生机，正如春雨降临大地，万物复苏。此时诗人虽身在美国，却心系祖国，以满腔的热忱关注祖国儿童的成长。二、（课堂）学习•研讨（-）导入（二）检查预习（三）整体感知。1初读课文，感知诗的音乐美。（1）请学生有感情地朗读诗作，可选择集体、个别自由朗读的方式。要求：字音要读准，停顿要恰当，句子的层次要分清，做到不添字、不漏字、不倒字。（2）在读准字音的基础上，再请一位学生有感情地朗读，其他学生边听边就语调、语速、语气、重音、停顿等作标记，感受全诗洋溢着的音乐美。师提示：①语调：如第一节应读得急

4、切，表达出对春雨的企盼之情；第二节应读得轻柔、温和，以示“雨”之关爱；第五节可读得欢快一些，传达喜悦之情；第八节应读出高昂之气，把全诗感情推向高潮；第九节读出欣慰之情，显示全诗的主旨。②停顿：如“等待久了的/田圃跟牧场”“当/田圃/冷冻了一冬/禁锢着种子”①重音：如“我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准”“只要你们笑，大地的希望就有了”“要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意”加点的词要重读。2•“雨说”在诗出现了几次？尝试划分诗作的结构层次，并为诗作的每个部分命名。“雨说”一共出现了五次。a第一部分（一至

5、三节）：雨的到b第二部分（四至五节）：雨的邀请c第三部分（六至八节）：雨的意d第四部分（九节）：雨的祝福3雨“说”了什么话？主要表达了什么意思？这首诗通篇都是“雨”说的话。雨首先说她到之前，“四月/已在大地上等待久T……”，雨说要“探访四月的大地……雨说她是到大地上亲近孩子们的;雨说自己“的很遥远”，她要教孩子们勇敢地笑；雨说“了就不再回去”。这些话主要表达了一个主要意思：寒冷的冬天已经过去了，“雨”这位爱的使者要给大地带春天，给孩子们带快乐，让孩子们勇敢地欢笑，有美好幸福的生活。（四）研读诗歌。1.雨让大

6、地生机勃勃，那么在诗人笔下，雨是什么样子的?试从视觉、听觉、触觉、嗅觉等方面描述。可以结合“随风潜入夜，润物细无声”和朱自清的《春》描写春雨的内容。视觉上,“像丝缕那样把天地织在一起”。表现雨的细密；听觉上，“走得很轻，而且温声细语地”,表现雨的淅沥；触觉上，“亲一亲”，表现雨的轻柔……2分析诗雨的形象。（1）诗歌塑造的“雨”具有怎样的形象特点？诗的“雨”是温柔亲切的爱的使者，而淅淅沥沥的雨点是它探访大地的殷勤的脚步。（2）理解诗歌开头括号的话的含义。（雨说：四月已在大地上等待久了……）“四月”点明时间是春

7、天，“等待久了”表明了对春雨的渴盼。3这首诗抒发了作者怎样的情感？《雨说》诗人借春雨的述说抒发了诗人由衷的期望生活在国大地上的儿童们无忧无虑、幸福成长。由此赞美国传统的“一切为了下一代”的人文精神。寒冷的冬天已经过去了，“雨”这位爱的使者要给大地带春天，给孩子们带快乐，让孩子们勇敢地欢笑，有美好幸福的生活。4副标题为什么取做“为生活在国大地上的儿童而歌”？副标题点明这首诗特别为生活在国大地上的儿童而歌，概括了诗的内容，表明诗人对国儿童的期待和祝愿，有利于理解诗的主旨，同时也符合孩子的心理和理解程度。此外，也

8、蕴涵着另外一层深意，即这首诗写于70年代末，当时正值我国结束“文革”灾难而开始新的历史时期，诗人关注着国大陆，看到她的变化所展现的希望，而儿童是国的未，因此这首爱之歌，是诗人对“生活在国大地上的儿童”的祝福，也是对国美好未的祝愿。5说说雨为什么是爱的使者？①雨是温柔亲切的，充满爱心的。（2、3、4节）②雨让每个孩子学会勇敢地笑。（7、8节）③雨祝福孩子们有美好幸福的生活。（9节）对孩子们的祝福也是对祖国的祝福，孩