综合实践活动奇妙的剪纸

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1、综合实践活动三年级下册；主题奇妙的剪纸；一、教学目标：；1、通过运用对折法、连续折剪法、三角折剪法、五角；2、通过探究剪纸作品的制作过程，培养学生感知事物；3、通过了解剪纸历史、起源，培养学生对剪纸的兴趣；二、教学准备：；学生准备:剪刀、刻刀、纸、垫板、橡皮、铅笔、三角；教师准备：多媒体课件，剪纸作品；活动1可爱的动物；一、教学目标；1、学生深入浅出、--------------------------------------------------------------------------------综合实践活动三年级下册主题奇妙的剪纸一、教学目

2、标：1、通过运用对折法、连续折剪法、三角折剪法、五角折剪法等基本技法，使用剪刀、刻刀等工具剪出对称图案、连续图案、并尝试设计图案、创作剪纸作品，培养学生的动手能力和创造能力。2、通过探究剪纸作品的制作过程，培养学生感知事物、自主探究的能力，并在小组合作研究中提高观察能力，协作能力和交往能力。3、通过了解剪纸历史、起源，培养学生对剪纸的兴趣和对祖国传统文化的热爱。通过创造剪纸作品培养学生发现美、创造美的意识以及热爱生活的情趣。二、教学准备：学生准备:剪刀、刻刀、纸、垫板、橡皮、铅笔、三角尺等。教师准备：多媒体课件，剪纸作品。活动1可爱的动物一、教学目标1、

3、学生深入浅出、循序渐进地完成比较简单的对称图形剪纸的学习过程。2、通过剪纸培养学生的动手、动脑能力。3、培养学生继承发扬中华民族剪纸艺术的优秀品质。二、教学重点、难点教学重点：学会对折法和连续折剪法的剪纸方法。教学难点：连续折剪法中折、剪的技巧。三、教学准备学生准备：剪刀、纸、铅笔、橡皮等。老师准备：多教学课件，剪纸作品四、教学过程（一）、创设情景，激发兴趣1、展示漂亮的蝴蝶剪纸，学生欣赏，教师提问：如果让你又快又好的剪一只蝴蝶，你怎么做呢？2、学生经过讨论后回答，教师边演示课件边讲解什么是对称图形，从而引出课题，激发学生学习的积极性。（二）动手尝试，自

4、主探究1、剪单独对称图形大展幕上出现兔子、金鱼等几种动物图案。学生任意选一个来剪，在动手实践中总结剪对称图形的方法：折、画、剪、展，学会对折的剪纸方法。2、剪二方连续对称图形大展幕上打出二方连续对称图形：两只漂亮的大蝴蝶。通过让学生动手折一折，从而了解此图需要对折几镒，折、画好后应从哪边来剪。学生在探究中找到问题的答案，初步学会连续折剪的方法。然后让学生来剪4只连续的小老鼠，就水到渠成地达到了效果。（三）、掌握技能，创新设计1、在学习了对折法和连续折剪法的基础上，组织学生自由创作，利用手中的剪刀和彩纸，剪出自己喜欢的动物、花草、树木等图形，每个小组组成一

5、幅大的剪纸作品。2、教师放轻松舒缓的背景音乐，学生动手创作，并把自己剪好的作品贴到前面的展板上，比一比哪个组创作的作品又多又好。（四）、展示评比，共同提高。1、师生共同观看展板，挑选图案设计精美、剪法熟练的作品，组织学生互评，提高他们的审美能力。2、针对较好的探究过程和方法给予充分的肯定，尤其是对有创新意识的作品给予表扬，以增强学生的创新意识。（五）拓宽视野，提高审美。评价完学生作品，老师出示图片，请同学们欣赏一幅幅精美的单独对称和二方连续对称图形剪纸图案，使学生受到美的熏陶，开阔眼界，增强他们对剪纸这门传统工艺的喜爱之情。活动2美丽的窗花一、教学目标：

6、1、学会用折叠的方法剪窗花。2、感受剪窗花的喜悦之情。3、培养团体协作的精神。二、教学重点、难点：重点：学会用折叠的方法剪窗花。培养学生的动手能力、创造能力。难点：设计并制作自己喜欢的窗花作品。三、活动准备：学生准备：剪刀、纸、铅笔、橡皮等。老师准备：窗花纹样范例。纸窗户4扇。四、活动过程：（一）、谈话导入小朋友，上节课老师教大家用折叠的方法剪了窗花，今天我们继续来学见剪窗花，而且还要把窗花布置在窗花上。写下课题：《美丽的窗花》（二）、复习用4折的方法剪窗花。学习练习剪纸。教师评讲。(三)、新授老师发现小朋友剪的窗花很漂亮，今天老师再教小朋友用5折的方法

7、剪窗花指导5折的折纸方法练窗花。1、投影：放两组4、5折的窗花纹样。要求：可以参考纹样剪，也可以在原来的基础上变化一下。（说明：由于学生的能力水平不一样，由此提出不同的活动要求，以期望他们都能在活动中得到成功。）(四)、剪贴窗花比赛1、全班分成四组，每组一扇纸作的窗户，请每组小朋友将自己的窗花贴在窗户上，比一比那一组的窗户最漂亮。（说明：引入竞争机制，激发小朋友的兴趣，同时也培养他们团结协作的精神。）2、评评那组的窗花最有特色。（从窗花的形状、色彩的搭配上去分析。）(五)、每组推荐一位小朋友当场示范表演。(六)、教师总结今天小朋友们用自己的巧手剪了那么多

8、漂亮的窗花，让我们在节日里在自己的家里也贴上自己剪的窗花，你们说好不好？活动3创