七年级语文上册 复习资料 语文版

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1、七年级语文上复习资料1一、积累与运用1、给下列加点字注音。（13分）笸箩（　　）　聊斋（）　天罡（　　）　朦胧（　　）（　　）猝不及防（）俗不可耐（）言简意赅（）乳臭未干（）盛气凌人（）趾高气扬（）聪明伶俐（）煞费苦心（）2、填空（11分）⑴《忆读书》的作者，原名，现代女作家，。其作品有诗集《》、《》。⑵《三国演义》、《水浒传》是我国四大名著中的两部，另外两部是《》、《》、它们都刻划了许多形象生动的人物，请你举出其中的一个人物并指明他(她)是哪部分作品中的人物。⑶记叙文，以为主要表达方式的文章。大致可分为和两大类型。3、释词（12分）⑴……就请人去买林译小说

2、来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。人情世故：⑵我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。望洋兴叹：⑶“看到他六神无主，坐卧不安”，这倒是一件非常有趣的事。六神无主：⑷自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去。风花雪月：4、课文紧紧围绕着"读书好，多读书，读好书"这一中心内容来组织材料、选用材料的，作者回忆了幼时、少时读过的哪些书？（4分）答：5、《忆读书》是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的？找出表明顺序的词语？（6分）答：①②6、作者在《忆读书》中渐渐明白要看什么样的书？用文中原话回答。（4分）答：7、“读书好，多读书，读好书”一句话表达了三层意思，

3、请简要说明。（9分）答：读书好：多读书：读好书：二、阅读（一）阅读下边选段，完成后边各题。①一谈到读书，我的话就多了！②我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书，第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。③那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个中表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”用心爱心专心，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下来去干他的事了。我只好带着对于故事

4、下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。④此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字的一半。⑤谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，又把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。⑥这时我同时还看到母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言，这对于我的作文很有帮助。因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风胄

5、，长吉清才”的句子，其实我那里还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文一，都是用文言写的。⑦因为看《三国演义》，引起我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反“的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着国描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。8、第一段在全文中的作用是什么？表达作者什么思想？（6分）答：9、举例说明作者读书入迷所达到的程度。（6分）答：10、“林教头风雪山神庙一回，

6、看了使我气愤填胸！”由此看出作者是怎样的人？作者为什么喜欢《水浒传》而不喜欢《荡寇志》，试再举出《水浒传》中的人物。（8分）答：①②11、“……一知半解地读下去，居然越看越懂……”“越看越懂”的含义是什么？请用自己的话加以说明。（5分）答：12、解释加点词语在句子中的表达作用。（1）我只好带着对于故事下文的无限悬念在母亲的催促下，含泪上床。（4分）答：（2）我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去。（4分）答：（二）读下面的语段，回答问题。在第二次世界大战期间，著名的绘画大师毕加索坚决反对德国法西斯的侵略战争。一次，在巴黎艺术馆，他发给每个

7、出入艺术馆的德国官兵一幅他的名画《格尔尼卡》的复制品，这幅画采用了抽象的形式描绘了西班牙城市格尔尼卡遭德军飞机轰炸的惨状。“这是你的杰作吗？”一位德军军官指着画问毕加索。“不！”毕加索面色严峻地说，“这是你们的杰作！”13、文中加点的“杰作”意思一样吗？分别指什么？（8分）答：①②七年级语文上复习资料2用心爱心专心一、积累与运用1、给下列加点的字注音差事（）诽谤（）滑稽（）撰文（）乳臭未干（）丰子恺（）寂寥（　　）　冗长（）和着歌（）　嘈杂（　　）　陶冶（　）享用（）音域（）乐以教和（）寻常（）2、下列每组词语中都有一个错别字，请找出并改在后边括号里。⑴聪明

8、孩子十分娇傲涉水返回小有名气（）⑵措辞辛辣编缉报纸昂