九年级政治：第三单元《崇尚法律》自主检测苏教版

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1、第三单元自主检测一、单项选择题（）l.依法治国的本质是A维护人民当家作主的地位B崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威C公正司法，严格执法D依法行政，依法办事（）2．市场经济本质上是A发展经济B．法治经济c．人才经济D智力经济（）3．权利，是公民生存和发展的基础。A政治权利B经济权利C．劳动权利D．受教育权利（）4．“言出法随”与“依法治国”的主要区别是A德治与法治的区别B“法制”与“法治”的区别C“人治”与“法治”的区别D．“专制”与“民主”的区别（）5．下列不属于法律保护的智力成果权的是①小刚的获奖作文在国家期刊上发表②小华和小亮共同

2、搞了一项科技小发明③小丽从网上下载了一篇文章参加比赛④小马窃取了朋友的商标设计申请专利[m]A②③B．③④c．①③D①②（）6．小李购买了MP3，可以随身携带。隔了一段时间，小李将他的MP3赠送给了好友小卢。这表明小李对他所购买的MP3有[Com]①所有权②使用权③收益权④处分权A①②④B②③④C①③④D①②③（）7．有些中学生认为，尽管未成年人年龄还小，合法权益容易受到侵害，但有法律的特殊保护就够了。这种观点A是正确的，法律是我们健康成长的保护伞B是错误的，有些法律对我们没有约束力c是正确的，未成年人对于侵害自己合法权益的行为没有自我保护能力，只

3、能依赖于法律的特殊保护D是错误的，我们还要加强自我保护，学会自我保护的方法（）8．对于盗版光盘，下列认识正确的是A坚决抵制，因为盗版不尊重他人的劳动B买一些，因为正版太贵，盗版便宜C鼓励生产，因为它可以创造就业机会，拉动内需D．盗版可以消除技术鸿沟（）9．如果和行政机关发生纠纷，你会A依法提起行政诉讼B到其上一级主管机关大闹C．民不与官斗，认了D找人把相关行政人员揍一顿（）lO．下列关于道德与法律的关系，说法正确的是A能用道德谴责的行为，就不能采用法律制裁[m]B采用法律制裁，就不能进行道德谴责C．违反法律的行为，有时也可以只采取道德谴责D．受道德

4、谴责的行为，有时也可以采用法律制裁（）11．新华网北京2007年3月11日电：吴邦国委员长今天代表全国人大常委会向十届全国人大五次会议所作的工作报告，在大约1．5万字的篇幅内，“监督”二字出现了89次。加强“监督”①推动了政府依法行政②有利于维护国家长治久安③扩大了公民的政治权利④推动了依法治国的基本方略A①②③B①②④c．①③④D②③④（）12．新华网北京2007年3月13日电：2007年新年伊始，最高人民法院正式从省级高级法院收回死刑核准权，提出坚定贯彻执行好“宽严相济”的刑事政策。“宽严相济”的具体内涵是：一方面，对危害国家安全犯罪、黑社会性

5、质组织犯罪、严重暴力犯罪以及严重影响人民群众安全感的多发性犯罪，坚持依法严厉惩罚；另一方面，对于具有法定从轻、减轻情节的，依法从宽处理；对于具有酌定从宽处罚情节的，也要依法予以考虑，最大限度地减少社会对立面。这A没有体现“执法必严、违法必究”的要求B体现了“有法可依、有法必依”的要求C．增加不和谐因素D不能体现法律面前人人平等（）13．下面漫画告诉我们（某检测部门：某违章建筑大酒店）A我国监督检查机构形同虚设B我们可以采取一切手段，制止这种不正之风C只要加强新闻监督，就能消除这种监管不力的现象D我们应该向有关国家机关提出申诉、控告或者检举（）14．

6、乔丽是八年级学生，开个体饭馆的爸爸以“女儿早晚是人家的人”上学花钱不挣钱…‘饭馆正缺人手”等理由，非让乔丽退学到饭馆帮忙不可。父亲的行为A是合情合理合法的行为B是为了乔丽健康成长的合法行为[C是知法犯法的行为D违反了《未成年人保护法》（）15．吴某去世后，留下遗产20万元。亲属中有母亲、妻子、妹妹、养女、儿子。他生前立下遗嘱，指定其中5万元捐给当地的希望小学，5万元留给母亲。你认为吴某的遗产应该A.先将其中的5万元由母亲继承，5万元捐给希望小学B.余下的10万元由妻子、儿子、妹妹继承C.余下的10万元由母亲、妻子JL子继承D余下的10万元由妻子、养

7、女JL子继承[]（）16．通过有关法律常识的学习，在依法治国，建设社会主义现代化法治国家中，每一个青少年都应该①把学习到的有关法律知识贯彻到今后的学习、生活、工作中去②依法维护自身和国家的合法权益，自觉履行法律规定的各项义务③充分运用选举和被选举权，参加国家的管理④行使批评权和建议权，制定和完善我国的法律体系A①②B③④C．①③D②④（）17．2006年11月7H中国法制网载文指出，近日，从公检法部门获悉，许多青少年都是因为抵制不住各种各样的物欲诱惑，从而走上了犯罪的道路。许多爱慕虚荣的青少年，当看到别人花钱大方、经常请客、好吃好喝、穿好衣服时，经

8、受不住物欲的诱惑，贪图不切实际的消费，从而进行抢劫、盗窃、勒索等犯罪活动，走上了犯罪的道路。这说明①只要不受享乐主义的影响