国家开放大学电大《现代教育原理(本)》期末题库及答案

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2、次将各育做明确的区分，并极为重视体育的是（）□A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.赫尔巴特2.我国以法令的形式颁布病在全国推行的第一个学制是1904年公布的（）,它标志着“中国教育近代化”的开始。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制E.六三三学制3.为21世纪实现人与自然、社会的协调的可持续的发展，教育应当确立的主题是（）。A.学会认知B.学会关心C.学会交往D.学会生存4.关于教学如何促进学生的一般发展，赞科夫在总结其教育实验经验的基础上，提出了著名的教学三原则：高难度原则、高速度原则和以（）为主导

3、原则。A.理论知识B.学校教育C.徳育发展D.终身教育5.人类历史上的“狼孩”事例，说明了（）。A.遗传素质在人的身心发展屮起决定作用B.遗传素质在人的身心发展中不起决定作用C.遗传素质在人的身心发展中不起作用D.自然环境在人的身心发展屮起决定作用1.下列哪些不是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（）。A.生存的权利B.婚姻的权利C.受尊重的权利D.受教育的权利A.安全的权利二、名词解释（每小题5分，共10分）2.研究性学习3.社区教育三、简答题（每题10分，共20分）4.在教育过程屮教育者的主体性表现有

4、哪些？5.我国现行教育方针的特点是什么？四、论述题（20分）6.结合当前我国教育中存在的“忽视人”的实际问题，论述什么是“尊重的教育理念”？如何贯彻这种新型学生观？五、实例分析（20分。字数不得少于300字）7.“给我一打健康而又没有缺陷的婴儿，把他们放在我所设计的特殊环境里培养，我可以担保，我能够把他们中间的任何一个人训练成我所选择的任何一类专家一一医生、律师、艺术家、商界首领，甚至是乞丐或窃贼，而无论他的才能、爱好、倾向、能力，或他祖先的职业和种族是什么。”问题：请运用所学原理分析上述材料所揭示的观点，并结合

5、实际加以论述。试题答案及评分标准（供参考）一、选择题（每小题只有一个正确答案，请选择正确的标号并填写在题后括号内。每小题5分，共30分）1.B2.B3.B4.A5.B6.B二、名词解释（每小题5分，共10分）7.研究性学习：是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设-种类似于学术研究的情境，通过学生各种探索活动，获得发展，特別是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。8.社区教育指的是以一定的地域为界，学校与社区具有共同教育价值观和参与意识，并双向服务，互惠互利，学校为服务社区，社区依赖

6、于学校，旨在促进社区经济、文化和教育协调发展的一种组织体制。三、简答题（每题10分，共20分）7.在教育过程中教育者的主体性表现：（1）教育者是社会文化和价值取向的传播者；（2分）（2）教育者是科学知识和社会文明的传授者；（2分）（3）教育者是教育活动的设计者、组织者和实施者；（2分）（4）教育者是学生学习与发展的指导者；（2分）（5）教育者也是一个具有自我提高能力的学习者。（2分）8.我国现行的教育方针具有以下特点：（1）它代表了广大人民群众的教育意志；（4分）（2）它是对我国建国以来提出的教育方针的继承和发展

7、；（3分）（3）它符合现阶段我国的基本国情，反映了当今的时代特征；（3分）四、论述题（20分）9.答题要点：（共12分）什么是“尊重的教育理念”:尊重的教育就是把人看作教育的出发点，坚持人是教育的最高价值，从人的发展的角度来理解教育的本质与功能，并依据教育在多大程度上满足人的生存和发展的需要对其进行价值判断。（4分）如何贯彻：（1）尊重教育规律（2分）。教育必须根据人的身心发展特点循序渐进地进行。（2分）（2）尊重受教育者与受教育者的自尊（1分）。要做到一视同仁，公平对待每一位受教育者；要用心去了解对方；（1分）

8、师生间建立平等、自由、关心、鼓励、帮助地关系；（1分）把受教育者看成是一个个活生生、有独特个性的人；意识到自我尊重的价值。（1分）结合实际：（8分）五、实例分析（20分）10.要求：（1）结合提供的案例进行分析；（2）有明确的观点，观点、材料统一，语言通畅；（3）分析文字在300字以上。评分标准：（1）能运用所提供的实例内容，观点明确，有论证，文字在300字以上，酌情给分