八年级物理上册 “声音的产生和传播 ”随堂练习 人教新课标版

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1、“声音的产生和传播”随堂练习图1一、选择题1．如图1所示，手拨动琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的（）A．手指B．琴弦C．空气D．弦柱2．能说明液体可以传播声音的现象是（）A．在岸上的人听到河水流动的声音B．古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C．我们能听到波浪排击礁石的声音图2D．潜水员能听到岸上的讲话声3．如图2是宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（）A．太空中噪声太大B．太空是真空

2、，不能传声C．用通讯设备对话更方便D．声音只能在地面附近传播4．据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（）A．半导体B．磁性物质C．真空带D．绝缘物质图35．如图3所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（）A．感受发声音叉的振动B．体验发声音叉的温度C．估算发声音叉的质量D．判断声音的传播速度二、填空题6．声音在15℃的空气中传播速度是_________m/s，北宋时代的沈括，在他的

3、著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为______________________________。7．声音是由物体的________产生的，声音的传播需要_________，真空中不能传播声音。声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在________中传播速度最大.8．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。(1)悠扬的笛声是空气_________产生的

4、。(2)声音在水中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。(3)在月球上，声音不能传播的原因是_________________________。3用心爱心专心图49．如图4所示的“土电话”由两个圆纸盒和一根棉线组成，只要将棉线绷紧，两人就可以通话了，“土电话”是利用____________原理制成的。10．发声体在振动时，压缩了附近的空气形成疏密相间的波动，并由近及远地向四周传播，这就形成了__________。三、探究实验题甲乙图511．看图说理：（1）观察图5

5、-甲得出的结论是：__________________________________________；（2）观察图5-乙得出的结论是：__________________________________________。图6如果按照上图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法，甲图中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；乙图敲桌面的声音是通过空气传入人耳？还是通过桌子传入人耳？或者两者都有？针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善。（3）_______________

6、___________________________；（4）__________________________________________。12．某课外探究小组做了如图6所示的实验：敲响右边的音叉，结果发现左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫小球弹起，这是为什么呢？假如在月球上做此实验，我们能看到这种现象吗？为什么？随堂练习参考答案：“声音的产生和传播”一、选择题1.B2．D3．B4．C5．A二、填空题6．340声音在大地中传播速度比在空气中的大7.振动介质固体8．（1）振动（2）大于（3）

7、声音不能在真空中传播（或：月球上是真空的）9.固体能传声10.声波三、探究实验题11.(1)液体能传声(2)固体能传声(3)在桌子下面拍手3用心爱心专心(4)将耳朵贴于桌面和不贴桌面听声进行比较12.空气能够传声不能月球上没有空气，真空不能传声3用心爱心专心