初三(3)成绩分析

《初三(3)成绩分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、初三（3）班一模质量分析一.成绩分析平均分语文数学英语物理房山区年级378.6783.8490.0783.2463.5357.991、375.4880.9188.9187.7462.3055.612、366.9580.3386.9581.8192.9554.903、390.368894.1481.416660.824、381.6286.1991.9581.6762.8660.71及格率语文数学英语物理化学房山区年级83.9187.3690.8075.8663.2281.611、78.2673.9186.9682.6160.8782.612、80.9585.7190.4880.9561.

2、9066.673、90.9195.4595.4568.1868.1895.454、85.7195.2495.2471.4391.9080.95优秀率语文数学英语物理化学房山区年级3.47019.5412.641.1526.444.35021.9117.39013.042、004.764.76019.093、0031.8218.184.5531.824、9.52019.059.52042.86•、成绩分析本次一模考试初三3班共有22名同学参考，20人总分及格，班及格率为90.91%,优秀率为0,平均分390.36o第一名王朔在年级排第4名，在区里排340名，最后一名陈描在年级排80名，在

3、区里是3965名。二、存在问题冃前学生的思想状态还不够专注于学习上，不够上心，还存在惰性。在一些科1=1上还存在畏难情绪，比如英语、物理、化学等科日。1=1前学生的思想状态还不够专注于学习上，不够上心，还存在惰性。在一些科H上述存在畏难情绪，比如英语、物理、化学等科目。同时学习效率还不够高。针对这些情况，下阶段工作重心主要是放在转变思想，提高学习效率上。另外还有，就是对优生辅导不够。本次考试3班优生有明显下滑趋势，年级前十名只有4人，11-15名有三个人，（具体分析）优生成绩的不理想有我很大的责任，对于此项工作我会尽全力加以弥补。1、王朔——语文还能提高，数学没考好，物理有待提高2、高

4、峰——语文低了，数学还能提高3、李明月——物理和化学低了4、黄哓旭一一态度好，语文和英语低了5、桂艺铭一一物理和化学低了6、皮艳宇——正常7、李洁——数学和英语低了8、王添怡一一化学太低，总体有进步9、于姗——退步比较明显学习很吃力木次考试后进生增加了，原來能达到全及格或只有一个不及格，现在2人不及格，还有一人324,—人331,及格边缘。焦阳、赵中、王文杰、陈熙鹏、董金鹏（数学除外）已经全科不学习了，家长的态度也跟不上。英语和语文基本不背，选择填空瞎写三、一模结束后的工作1、做好学生的心理疏导工作一模考试已经落下帷幕，此时学生的心情非常复杂，紧张、焦虑、彷徨、失落、甚至自暴自弃，可以

5、说，各种心情占据着学生的内心,使他们根木无法静心学习。作为班主任假期后第一次面对学生时我很沉稳，给学生讲了如下四点第一、踏实冲刺阶段最忌讳眉毛胡子一把抓,一定要有计划，踏踏实实杳找自己存在的问题,有针对性的进行复习，而一切的成杲都需要建立在踏实的基础Z上，所以踏实是收获之本。第二、心静心里如果像长草一般，就不会安心，关键时期必须把心平静下来，遇事深呼吸,尽量不耍和别人发生争执、产生矛盾。同时放下心中的所有杂念，使自己能全身心的投入学习。第三、拼搏告诉学生有一种敢于向自己挑战的勇气，敢于超越自己，即使自己成绩真的很差,也要相信自己，放手一搏•，面对困难不觉难，最后五十儿天也能创造奇迹，奇

6、迹源于口身的努力，人生的方向把握在口己手中，只有敢于拼才能赢。笫四、高效学会利用时间，合理分配时间是短时间高效率的重要保证，不要做无用功，运用科学的复习方法使自己在复习过程屮能够学有所得，有困惑的地方及时与任课老师沟通，向每一秒钟要成绩。关键时期，我要做学生心理的疏导者，奋斗时的同路人，当他们有困难时帮一•把，取得进步时挑起大拇指说-声“你真棒”。会时刻关注学生的心理动向，积极的话多说、消极的话不说，众人面前表扬，有问题单独面谈婉转的进行劝告，让学生在班级屮有一种温馨感，在学习屮有一种成就感。2、引领学生走出考试成绩的负面影响积极投入复习王朔、李明月变化明显，打击大了，要多鼓励。3、培

7、养学生的主动性发挥好的的带头作用4、对于后进生不能放弃，能有一点儿进步就是提高。焦阳、土文杰、赵申、陈熙鹏、董金鹏、韦媛媛要狠抓。