山东省郯城三中七年级信息技术《策划准备》教案 新人教版

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1、山东省郯城三中七年级信息技术《策划准备》教案新人教版主备人课型新授验收结果合格/需完善时间分管领导课时1教学目标：1．知识目标学会规划自己的多媒体作品，写出设计脚本；根据自己的设计思想筛选、分类组织信息。2．技能目标规范制作步骤，培养整体规划、制作作品的意识和素养。3．情感、态度与价值观目标通过小组活动使同学相互合作，培养团结互助精神。重点、难点重点：编写脚本、搜集和整理素材。难点：综合运用信息技术相关的知识与技能设计电子报刊。教学过程教师活动学生活动修改意见师：展示电子杂志“同游天下泸沽湖”，请同学们欣赏，并讨论：你喜欢电子杂志吗？在设计电子杂志时应注意哪些问题。师：美丽的泸沽湖让我们留

2、连忘返，再加上这样精美的电子杂志更让我们心动不已。我们的家乡齐鲁大地也有着悠久的历史、灿烂的文化和优美的自然风光，那怎样才能更好地展示我们可爱的家乡呢？从这一单元起就让我们一起用PowerPoint制作一份名为《畅游齐鲁》的电子杂志！这一节课来让我们一起作这期电子杂志的策划者吧。师：通过刚才的讨论我们知道，我们在设计电子杂志的时候，首先要确定电子杂志的选题。（出示课件）请同学们自主学习并探究：请同学们确定本期《畅游齐鲁》的主题，注意总结为电子杂志选题的方法和注意事宜。师：巡视指导。师检查：找几位学生说出自己的设计思路，确定《畅游齐鲁》的选题方法和注意事宜。师：制作电子杂志时，确定好主题后，

3、还要设计演示文稿的内容和操作生：答略。生：自主学习并探究，找出确定选题的方法和设计思路。师生共同总结：A、《畅游齐鲁》的思路：一山一水一圣人B、确定选题：选择主题要明确，内容积极、健康向上。在进行交互设计时尽量把每一页的交互功能都写清楚。4过程，并用文字和图形的方式写清楚，这就是编写脚本。（出示课件）请同学们合作探究：电子杂志的脚本主要包括哪些内容？请根据本期电子网刊的主题和要求，填写以下脚本设计表格：作品名称作品主题创作思路主要制作工具结构图幻灯片布局交互设计师：巡视指导。师点拨：脚本设计的结构图和幻灯片的布局。师检查总结：找几生说出编写脚本时包括的内容，并说出本组所填写的脚本设计表格。

4、师生共同充实完善《畅游齐鲁》的脚本内容。师：编写好脚本后，我们就可以根据脚本内容来进行搜集整理素材了。（出示课件）：将每组成员进行分工：分成泰山主题组、趵突泉主题组、孔子主题组，完成以下任务。（1）在D盘上建立素材文件夹，在素材中建立“文本”、“图片”‘“声音”’、“视频”、“动画”子文件夹。师：巡视指导。检查：找一生演示操作。（2）各组依照分工搜集整理素材，说出整理素材的方法，将搜集到的素材保存到相关的文件夹中。并填写以下素材搜集表：素材类别素材简介素材来源存放位置收集人文本图片声音视频动画生：以小组为单位合作学习教材中编写脚本的相关内容，然后合作探究并填写以上表格。生：以小组为单位按照

5、三大主题进行小组成员的分工：分成泰山主题组、趵突泉主题组、孔子主题组。建立素材等文件夹，完成上述任务（1）。生：各小组成员按照分工情况，根据教师提供的素材和网上素材及其它素材，搜集信息，并保存到相关文件夹中，填写上表。完成任务（2）。4师：巡视指导。重点指导学生建立素材文件夹的方法和整理搜集素材的途径：从教师提供的素材库中搜集；从网上搜集；从书籍报刊资料上搜集；从其它地方搜集等。师检查：找一组同学到教师机演示操作并说出操作方法，其余生观察并评价该组学生的成果。（3）将搜集到的素材根据自己的要求进行整理、汇总和加工，形成主题突出、丰富多彩、美观大方、个性鲜明的素材作品库。师：巡视指导。师：自

6、主学习知识，上机完成。师：巡视指导。师：检查。师生：总结归纳素材搜集和整理的方法。拓展师：出示课件：智慧拓展园：你知道素材中的文本、图片、声音、视频和动画在电子杂志中的作用吗？师：巡视指导综合实践与作品评价师：（课件展示）山东素称“齐鲁之帮，礼仪之乡”，在儒家文化思想的长期熏陶下，民俗风情多姿多彩。请你根据本课所学知识，充分发挥创作想象，以“畅游齐鲁之千里民俗”作为演示文稿的主题，编写脚本，设计表格，并搜集整理相关素材，形成自己独具创意的畅游齐鲁之千里民俗”素材资源库。师巡视指导。师：找几生展示自己的作品。师：负责把握评价方向，对优秀作品进行点评。总结与作业师：这节课我们学习了哪些知识点？

7、通过学习你有哪些收获？布置作业：阅读教材P70的“一点通”。加深对文本、图片、声音、视频和动画文件的理解。生：对搜集到的素材进一步加工整理、美化。生：思考、讨论、交流。师生：总结归纳，课件展示。生：根据自己的审美情趣和主观喜好精心设计，认真搜集、整理素材。生：边演示边讲解作品的设计思路，进行自我评价，其他同学提出评价或改进意见。生：答略，师生共同归纳总结，加深巩固本课所学知识点。本课知识的课外拓展。4小结（教学反思）板书