数学北师大版五年级下册长正方体的认识

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1、备课笔记　LessonNotes单元主题Thesis长方体课题Topic长方体的认识课时安排Arrangement1授课时间Schedule3.16教学目标TeachingAims1，通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长方体、正方体各部分名称。2，经历观察、操作和归纳的过程，发现长方体和正方体的特点，并运用其特点解决一些简单的问题。教学重难点Important&DifficultPoint了解长方体、正方体的特点。运用其特点解决简单问题。课前准备preparation实物幻灯板书设计Blackboarddes

2、ign长方体的认识常见的立体图形：……教学小结Summary组织学生进行整理，帮助学生进行反思和总结，待以积累。拓展学生的思维，学会把正方体和长方体联系起来学习。备课笔记　LessonNotes教　　　学　　　过　　　程Ｔｅａｃｈｉｎｇ　Ｐｒｏｃｅｓｓ教师活动Teacher’sactivities学生活动Students’activities设计意图Intention一，导入新课：师：我们已经学过了一些平面图形，如：长方形、正方形等，我们还认识许多立体图形，你们还记得有哪些吗？（引导学生说一说学习过的立体图形有哪些，教师可适当板书。）出示

3、实物投影（高楼大厦）1.引导学生说一说：哪些物体的形状是长方体或正方体。2.说一说生活中常见的长方体、正方体。二，探索活动：1，师：今天我们来研究，长方体和正方体各有哪些特点。我们可以以点、面、棱三个角度进行研究。（板书：点、面、棱）1，学生回忆所学知识。学生交流。以小组为单位开展研究并全班交流。学生交流长方体和正方体哪里为点、面、棱，它们的特点有哪些？学生交流简单的特点，听取学生的反馈，总结板书。点：都有8个顶点面：都有6个面棱：都有12条棱（相同点）通过让学生在小组中经过认真观察、思考、讨论、交流，探索长方体、正方体的特点，并在探索的

4、过程中充分发挥学生的想象力。创造力，在探索的过程中感受到发现的乐趣。让学生在看、量、比的独立思考过程中，认识正方体、长方体的特点。组织学生开展活动，教师参与到活动当中。（教师可出示预先准备好的正方体和长方体模型，再结合教材11页例题图示帮助学生认识长方体和正方体的点、面、棱。）（2）师：同学们发现了很多正方体和长方体的点、面、棱相同的特点，还有其它特点吗？不如不相同的？（不同点）认识正方体是特殊的长方体。★引导学生自己说一说这是为什么？（留作思考题）三，总结本课：通过今天的学习，你对立体图形中的哪些图形有了哪些新的认识，你还想学习这些图形

5、的哪些知识吗？（全班同学和老师交流。）学生通过比较，填写表格进行练习独立思考，解决问题组织学生进行整理，帮助学生进行反思和总结，待以积累。拓展学生的思维，学会把正方体和长方体联系起来学习。