学年论文 新闻连续报道写作的研究综述

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1、南昌航空大学学年论文学年论文题目：新闻连续报道写作的研究综述学院：文法学院专业名称：新闻学班级学号：08144225学生姓名：汪江红指导教师：谭振江二零一一年九月7南昌航空大学学年论文我国连续报道的研究综述[摘要]连续报道，是新闻报道中常见的一种体裁，在越来越多的新闻报道中都可以看到。然而连续报道的概念、写作、社会意义及存在的问题都有待继续研究。根据这些问题，本文综述如下：首先概述连续报道的几种不同的定义及其特点。然后着重列出连续报道在写作中存在的问题，比如有意注意和无意注意的问题，比如操作规范的问题，比如动态思维的运用问题

2、，等等。最后，概述连续报道的社会作用与意义，笔者认为在现有文献中对其社会作用的概述尽管不太全面，但还是很值得我们学习和研究的。也希望业界人士能对其进行更加深入全面的探讨和学习。[关键词]连续报道、概念、问题、社会意义引言改革开放以来，随着各种新情况新问题新现象的不断出现，连续报道的使用频率不断增高。但也存在一些问题，有些报道当连续报道却没有连续报道，造成新闻资源开发不足，十分可惜。而有些不适合连续报道的却人为地拉长，受众厌烦，最后烟灭火熄，不了了之。要避免这些情况的产生，就应该深入研究连续报道的定义、特征及其社会意义。现将诸

3、文献的观点综述如下。1.文献概述孟锦波在《谈连续报道的独特表现功能》1一文中，提出连续报道即跟踪报道，就是对处于发展变化中的新闻事件或者说是某些社会现象、社会问题的典型事件，所进行的持续报道。连续报道的独特表现功能则主要能够随时反应事物或新闻事件变化，为人们提供最新事态的信息。连续报道独有的特点是：1.报道对象必须以新闻事件为对象。2.强烈的时效性。3.为受众提供更多的最新消息。4.为受众提供获得对事件完整认识的条件。在《社会新闻连续报道初探》2一文中，杨玉辉认为连续报道也称系列报道，是新闻媒体经常采用的一种报道形式和手段。

4、按被报道的对象、内容来划分，连续报道可分为两类：一种是可预知后果的非突发性的时间或现象所做的连续报道。二是对某种不可预知后果的突发性事件所做的进行式连续报道，报道体裁以消息为主。关于如何做好社会新闻的连续报道，杨玉辉认为精心策划是保证报道成功的基础，在连续报道中应注意发挥舆论导向作用。所谓的精心策划是指当获知新闻发生时，需要记者、部主任乃至总编辑对此事件的新闻价值、社会意义立1孟锦波谈连续报道的独特表现功能[J].理论界，2003,（02）.2杨玉辉社会新闻连续报道初探[J].采写编，1997,03.7南昌航空大学学年论文即

5、做出准确的判断，并根据掌握的新闻事实，做出此事件是否适合做成连续报道的决定。然后提炼并确定主题，初步拟定报道计划，选择和确定报道角度，确定采访途径和采访对象等。在郑祖武的《电视新闻报道学》3中认为连续报道是对正在发展中的同一新闻事件，在一定时期内进行及时而又持续的多次报道。它是消息类电视新闻对事态进行深入报道的形式，它一般用于报道重要的、为观众所关注的新闻事件，并以时间为顺序，随事件的发生、发展进程展开。在彭朝丞的《浅议连续报道、系列报道与深度报道的区分》4一文中提出，连续报道亦称“进行式报道”、“追踪式报道”即紧紧围绕某一

6、新闻事件，随着其发生、发展直到结束，作及时的、连续的全程性的报道。要运用组织好连续报道应注意：1.连续报道的对象是处在动态之中的事件，时效性是它的生命所在，要尽可能缩短报道与事态最新变动的时差。2.大凡可以做成连续报道的都带有一定的反常性、独特性，同时又浓缩了人们普遍关心的诸多社会矛盾。这样以矛盾为突破口，大胆介入矛盾，力求表现事件进程中的矛盾关系，诸如喜与忧、美与丑、顺利与曲折等不乏为连续报道的一个好思路。3.连续报道要始终着眼于报道人，多写人、思想、精神、风格、认识，报道中见事见人又见思想，充满人的活力和动感。4.连续报

7、道可以对主题事件相关的话题作为配合性报道，增添报道气势，又有聚集和引导舆论的作用。在《浅谈连续报道的写作》5中，作者徐红先认为连续报道是新闻报道中常见的一种体裁，也是增强报道深度的重要途径。采用连续报道的形式，运用进行的、较为全面的表现手法反映某一新闻事件，往往能产生较好的效果。对于如何抓好连续报道，作者认为必须把握好以下几方面：1.精选题材。要选那些百姓关注的事件、正在发展中的事件以及那些能有结果或有望解决的事件。2.功夫过硬。记者在整个报道过程中腰具备一套过硬的操作本领。比如，要有寻根究底，连续作战的精神，要能够围绕主题

8、，因势利导。3.分寸得当。在连续报道的实际操作过程中要讲究分寸，留有余地。分析原因时要主客观因素兼顾，对一些日常现象也不能过分渲染，更不能过早的下结论。搞连续报道，有时会圆满结束报道，但有时，一些问题性的报道，一时画不上句号，可以继续关注。即使过了一年半载，只要问题得到了解决或回音，就要有