高二政治 综合复习及模拟试题 人教版

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1、高二政治人教版综合复习及模拟试题(二)(答题时间:60分钟)一.选择题1.《中国环境公报》报道,近年来,世界生态破坏加剧的趋势尚未得到有效控制,沙尘暴,厄尔尼诺现象仍然频繁出现。人类在反思如何正确处理人与自然的关系时,首要的问题是()A.人类能改造、征服自然界B.人类能认识、利用自然界C.人类要承认、尊重自然界的客观性D.向自然界索取是人类本质的体现2.人类世代进行生产,面对的都是业已形成的生产力,都是能在原有生产力水平上通过自己的劳动再提高一步,这说明()A.生产力的发展是客观的、不以人的意识为转移的B.原有生产力

2、水平总是限制现有生产力水平的提高C.生产力是生产方式的主要构成因素D.任何时代生产力的发展都受其他因素的制约3.随着我国市场经济的发展,广大农民的商品、市场、竞争等观念正在形成。这些新观念,将有利于农村改革的深入,推动农村经济工作的进一步发展。这说明()A.人的观念和思想给社会生活以指导B.意识的产生、发展要以社会物质条件为基础C.物质决定意识,意识对物质具有能动作用D.物质第一性,意识第二性4.“要知道,宗教本身没有内容的,它的根源不是在天上,而是在人间”这个论断说明宗教中的鬼神是()A.对自然界原形的合乎实际的反

3、映B.人脑幻想出来的一种错误观念C.客观世界在人脑中的反映D.客观世界在人脑中虚幻的、歪曲的反映5.“情绪使智慧之花结果”。对此正确的理解是()A.心理情绪状态是意识的较低层次B.物质对意识的决定作用是第一位C.意识的能动作用是巨大的D.意识对物质的反作用是第二位的6.“有心栽花花不开,无心插柳柳成排”这一俗语直接体现的哲理是()A.客观事物的存在与发展是不以人的意识为转移的B.人的意识在客观事物面前是无能为力的C.要自学树立正确的意识,克服错误的意识D.只有正确的意识才能促进客观事物的发展7.9月20日是我国公民道

4、德宣传日。之所以在全体公民中大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,是因为()A.社会主义市场经济越发达,越需要道德规范来制约B.开发、调动人的精神力量,就会有力地推动社会和人自身的进步用心爱心专心C.“依法治国”和“以德治国”应有机地结合起来D.建立和完善社会主义市场经济体制,必须加强精神文明建设8.培根说:“灰心生失望,失望生动摇,动摇生失败。”这就是说()A.物质对意识具有决定作用B.意识对物质具有反作用C.正确的意识能推动事物的发展D.错误的意识对事物的发展起阻碍作用.9.

5、“转基因”动植物品种获得成功的客观物质前提是()A.要消耗大量的人力物力资源B.要掌握大量的高科技知识C.被选择的生物有机体的客观存在D.有意识的改造生物有机体的属性和规律10.一方面,由于人类活动的结果,地球上的物种每天大约消失300多种;另一方面,又不断制造出自然界原来没有的东西。这一事实表明()A.自然界的一切变化都离不开人类活动的作用B.人类以雄辩的事实证明了自然界主人的地位C.人类意识决定自然界的发展过程D.人类意识对自然界的作用越来越明显11.水是生命之源。植物只能被动适应缺水、干旱的生长地,动物似乎灵活

6、一些,他们可以随水源迁徙栖息地;然而,人类却可以“引水”、“调水”、“造水”,求得生存。这说明()A.人的需要是人们利用自然物的根本前提B.人能有意识、有目的能动地改造自然C.人的意识可以直接引起客观事物的变化D.自然界的某些变化依赖于人的意识12.做任何工作都要从实际出发。当地、当时的实际,不是一个点、一条线,也不是一个面,而是一个纵横交错的立体网。这说明()①客观实际往往是许多事实的总和②从实际出发只是理论上的,很难办到③客观实际总是多方面的④只以个别事实为出发点,不是真正从实际出发A.①②③B.②③④C.①③④

7、D.①②④13.哲学中物质和意识的关系问题,在人们的活动中表现为()A.书本与实践的关系B.正确认识与错误认识的关系C.指导与被指导的关系D.客观实际与主观认识的关系14.有人认为“物质是永恒的,不生不灭的”,也有人认为“世界上任何事物都有产生、发展和灭亡的过程”。对上述两种观点,我们的正确评价应该是()A.两者都正确B.前者正确,后者错误C.二者都是片面的D.前者错误,后者正确15.在建设中国特色社会主义的过程中,坚持物质文明和精神文明两手抓,这是我们改革开放以来取得的宝贵经验之一。“两手抓两手都要硬”的哲学依据是

8、()用心爱心专心A.物质决定意识,意识是物质的反映B.物质和意识的辩证关系C.要自觉树立正确的意识D.物质是不依赖于意识的客观实在16.2005年10月12日9时,我国“神舟”六号载人飞船顺利升空,在太空环绕地球飞行115.5小时,按预定时间和地点,于17日4时33分,安全着陆在内蒙古四子王旗的摹草原上。中华民族千年飞天梦想成为现实。这表明()

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