县委常委会主题教育读书班学习会议主持词

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1、县委常委会“勿忘初心、铭记使命”主题教育读书班学习会议主持词按照党中央和省委、市委“勿忘初心、铭记使命”主题教育活动部署,根据常委会读书班学习计划安排,今天,我们继续进行第4次集中学习。主要任务是学习习近平总书记在参加十三届全国人大二次会议甘肃代表团审议时的重要讲话、习近平总书记在中央政治局第十五次集体学习时的重要讲话、《习近平扶贫论述摘编》《习近平关于社会主义生态文明建设论述摘编》以及王沪宁在“勿忘初心、铭记使命”主题教育工作会议上的总结讲话等内容。参加今天会议的有:市委“勿忘初心、铭记使命”主题教育指导组成员、县四大班子全体在家领导、纪念馆馆长、,法检两长、“四

2、办”主任、县委主题教育领导小组成员及办公室主任、副主任。会议共X项议程:首先,进行第一项,请县委副书记、县长XXX同志领学习近平总书记在参加十三届全国人大二次会议甘肃代表团审议时的重要讲话;下面,进行第二项,请县委副书记XX同志领学习近平总书记在中央政治局第十五次集体学习时的重要讲话;下面,进行第三项,请县委常委、组织部长XXX同志领学中共中央政治局常委、中央“勿忘初心、铭记使命”主题教育领导小组组长王沪宁在“勿忘初心、铭记使命”主题教育工作会议上的总结讲话;下面,进行第四项,请县委常委、政法委书记XXX同志领学《习近平扶贫论述摘编》有关内容;下面,进行第五项,请县

3、委常委、宣传部长XXX同志领学《习近平关于社会主义生态文明建设论述摘编》有关内容;※※※※※※※※※刚才,我们集体学习了习近平总书记在参加十三届全国人大二次会议甘肃代表团审议时和在中央政治局第十五次集体学习时的重要讲话,王沪宁同志在“勿忘初心、铭记使命”主题教育工作会议上的总结讲话以及《习近平扶贫论述摘编》、,《习近平关于社会主义生态文明建设论述摘编》等有关内容。下面,我结合个人的学习体会,就如何学习好、贯彻好、落实好习近平总书记的讲话精神,把理论学习收获转化为指导和推动脱贫攻坚工作的实际行动,再谈三点意见。一、“学”字开篇,学出坚定信仰和使命担当。大家知道,习总书

4、记曾经是下乡知青,在陕北当过7年农民,对农村情况有深切感知,对农民群众有深厚感情,对贫困问题有深刻思考。《习近平扶贫论述摘编》生动记录了党的十八大以来我国脱贫攻坚的伟大实践,系统展现了习近平总书记关于扶贫的新理念新思想新战略,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。县委常委会的同志要带头学习,当好表率,发挥引领作用,强化理论武装,坚持学懂弄通做实,坚持读原著、学原文、悟原理,切实做到真学真信真用。全县各级党组织要把《习近平扶贫论述摘编》纳入“两学一做”学习的重要内容,纳入扶贫工作和干部教育培训重要内容,推动学习进企业、进农村、进机关、进校园、进社区。二、“

5、干”字当头,干出队伍新风和工作实效。学习是为了更好的抓落实。党的十八大以来,全县上下认真贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,按照省委“以敢死拼命精神冲锋在前”的号召和市委“脱贫攻坚要快速推进,在共享发展上迈出新步伐”的要求,全县人民以攻坚拔寨、誓师冲锋的决心和勇气,坚决打赢打好脱贫攻坚战,通过不懈努力,全县贫困发生率从2013年底的35.87%下降到2018年底的%,成为全市首个脱贫摘帽县。可以说,全县党员干部在脱贫攻坚实践中经受了考验、接受了锻炼,砥砺了品质、锤炼了作风。当前和今后一个时期,全县上下要以脱贫摘帽作为新的起点,坚持队伍不撤、力度不减、标准不降、干劲

6、不松,始终保持爬坡上坎的韧劲和久久为功的定力,坚持扶志和扶智相结合,对标乡村振兴和全面小康,将脱贫攻坚巩固提升作为重点工作常抓不懈,既要建好全面小康的“康庄大道”,也要铺好扶贫济困的“羊肠小道”,让每户农户脱贫后的生活也要芝麻开花节节高。大家知道,去年全县帮扶工作在全市排名倒数,县级分管领导和相关部门要深入思考,拿出一些管用的措施和办法,绝不可头疼医头,脚疼医脚,要从干部作风、思想认识、管理方法上追根溯源,从而对症下药。同时,由于近期连阴雨天气影响,各乡镇公路、河堤、农田、房屋等不同程度受损,各乡镇和相关部门要及时做好安全应急保障等工作,防范农户因灾返贫。三、“畏”

7、字兜底,敬畏党纪法规和红线底线。“人生的不幸来自于侥幸的累积”。基层是落实惠民政策的最后一公里,在各类项目实施和资金使用中,会有诱惑、会有风险,在这种情况下,更要坚决落实党要管党、从严治党的要求,始终坚持底线思维,坚持红线、底线不可触碰。要以作风建设年活动开展为契机,集中整治扶贫领域的形式主义官僚主义,把纪律和规矩挺在前面,把作风建设摆在突出位置,用好问责利器,做到失责必问、问责必严。要坚持问题导向,查找并补齐短板,层层做好压力传导,严查脱贫攻坚工作中的各种“微腐败”现象,严查脱贫攻坚中不履职、不担当、不作为等行为,以铁的纪律“护航”脱贫攻坚。对扶贫领域腐败和作

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