五年级美术《趣味文字》

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1、年级五年级执教人任运龙时间九月课时1学习领域造型表现课题趣味文字课型新授课教材分析 《趣味文字》是人教版小学美术五年级上册的第五课，《趣味文字》一课是学生比较感兴趣的内容，其实就是变体美术字的设计。变体美术字是应用最广泛、实用性最强的一种美术字体，是在黑体或宋体美术字的基础上，将字形、笔画、结构巧妙地进行变化，使其生动活泼、更具有装饰性和趣味性的一种字体。美术字经过变体之后，千姿百态、千变万化，是一种艺术的创新。字体的变化类型很多，主要有字形的变化、笔画的变化和立体化装饰等。在教学中，重点是要让学生掌握变

2、体美术字变化的规律、技巧，培养学生的形象思维和发散性思维，提高学生的创意构思和审美能力。学情分析美术字广泛运用于我们的日常生活中，比如电视上、街头广告上、商品包装上都有很多。学生在二年级学过《闪光的名字》，对于这一点知识已经有了简单的了解，我们在上课时正好可以利用这一点，通过欣赏生活中的各种美术字激发学生的学习兴趣，然后让学生总结各种变体美术字的特点，感受美术字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字的装饰和美化效果，培养学生的创新能力和表现事物的能力。教学方法针对小学五年级儿童的心理

3、特点和认知规律，遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，采用猜谜导入，利用学生好奇和不服输的心理吸引了学生的注意力，调动学生的学习兴趣；紧接着以“怎样根据字义添加图案”设疑，引导学生主动探究，体验自主学习，培养自主学习主动探究的意识用到学生去发现这是对比色的配合方法，激发学生的学习兴趣。通过欣赏发现运用了改变一方颜色的明度、纯度、用线隔离对比色等方法，呈现主题突出的和谐画面，增加学生对对比色运用的理性认识，突出本课教学重难点。教学目标1.在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。2.学习

4、美术字的基本书写方法与美化方法。3.培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。教学重难点教学重点：1.掌握美术字的书写方法与美化方法。2.创造出更美观、形象、活泼的美术字。教学难点：提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣教学模式引导阶段、发展阶段、实践阶段、课后拓展、活动实施，课后反思。教学准备1.媒体课件、作为范画用的以一些变形的文字。2.写趣味文字用的材料、工具。教学过程教师活动学生活动设计意图引导阶段一、导入新课： 1.激趣导入：播放数字变化成卡通人物头像视频.阿拉伯数字能变

5、出各种各样的、生动形象的美术作品，那么，汉字呢？我们如何来美化它？ 2.出示本节课学习要求：学习美术字的书写和美化方法.请四位高、矮、胖、瘦不同体格的学生上讲台，指名说出他们在身体方面的典型特征，板演：3.认识基本美术字体及其特点：欣赏基本美术字体和变体美术字的比较.出示范字“林”两种美术字引导学生观察那种更有趣味？为什么？学生观看视屏。学生分别说出身体方面的典型特点。欣赏基本美术字体和变体美术字的比较.利用趣味化的方式导入，让学生学会观察与发现新知，并由此揭题。同时，一开始便利用个性化的范作导入更加激起

6、学生学习“趣味文字”书写的兴趣发展阶段二、发现探究：1.趣味文字的概念 师：首先我们来了解一下：什么叫趣味文字？ 课件出示趣味文字定义： 趣味文字也叫变体美术字。是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画、结构、字形进行变形、加工、装饰而成，使之更加夸张、突出、醒目、美观。 趣味文字在艺术上有较大的自由变化，具有形象、简洁、生动、有趣的特点。 2.引导学生观察课题，概括书写方法： （1）出示课题，大家看课题漂亮吗？那课题的文字中最吸引你的地方在哪里？ （2）交流概括书写方法：替代、连接、变形、添

7、加 （3）出示分别用四种方法书写的变体美术字，学生欣赏变化方法。 现在这里有几种“趣味文字”，（展示图片） （1）在这些文字中有没有用到我们刚才总结的几种书写方法？1.学生看课件了解趣味文字的概念.2.了解书写方法学生说出吸引手机的地方：文字的笔画采用了连接、替代等变化方式、色彩鲜艳…… 讨论交流概括书写方法：替代、连接、变形、添加看课件展示的四种方法书写的变体美术字，学生欣赏变化方法.将课题涵盖各种变体美术字的美化方法既吸引学生的眼球，又较为直观地向学生展现出趣味文字的魅力。通过师生互动交流的方式总结概

8、括出变体美术字的基本书写方法，为下面的学生作业作铺垫。(2)文字的形状，色彩，笔画等都发生了怎样的变化？为什么要这样变化？还能不能采用其它的变化方法？ (3)是否所有的图形都可以美化文字呢？(4)师小结：“是啊，趣味文字变化的方法无论多么丰富，都要表现出整体和谐，统一完美的艺术特点。如果变化出来的文字难以让人读懂认清，那就适得其反了。另外，在设计时，我们还可以将几种变化的方法运用在一起，综合使用。”      三、揭示文字演变